2、3、4的乘法口诀教案3｜教案在线预览

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漳平市拱桥小学备课表2、3、4的乘法口诀教学时数27 使学生进一步体会乘法的意义，在理解的基础上熟记2、3、4教学目标的乘法口诀。2、培养学生合作学习，认真观察，独立思考问题的习惯。重点4的乘法口诀。教学重难点难点4的乘法口诀。教学准备多媒体课件，实物投影仪。教学步骤一、情景导入课题学习活动备注谈话

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所属课文：2、3、4的乘法口诀

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2021-01-21 23:22:11

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2、3、4的乘法口诀教案3

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关键词：2、3、4的乘法口诀教案3

正文

漳平市拱桥小学备课表

2、3、4的乘法口诀

教学时数

27 使学生进一步体会乘法的意义，在理解的基础上熟记2、3、4教学目标

的乘法口诀。

2、培养学生合作学习，认真观察，独立思考问题的习惯。

重点

4的乘法口诀。

教学重难点

难点

4的乘法口诀。

教学准备

多媒体课件，实物投影仪。

教学步骤

一

、

情景导入

课

题

学

习

活

动

备

注

谈话导入

小朋友们仔细看这幅图，你发现了什么？

1、2的乘法口诀

（1）在图上你发现了什么？

生：我发现了一共有9棵向日葵。

我发现了每棵向日葵有两片叶子。

二、探究新知

我还发现了一共有三行，每行有三棵。…………

（2）这是向日葵的幼苗，仔细看一棵幼苗上张开几片子叶？

（3）一棵幼苗上张开两片子叶，有1个2，怎样来列出乘法算式？（4）有1个2，乘法口诀是一二得二。（生齐读，单独读。）

（5）现在小朋友们想一想，两棵幼苗上张开几片子叶？你会列出乘法算式吗？同位两互相说一说，能不能自己说出乘法口诀。（学生活动）（6）给大

家说一说你是怎么想的。学生熟读口诀。2、3的乘法口诀。

（1）他一共种了几棵向日癸，你能算出来吗？说说你的想法？

（2）你能不能用乘法算一算，一行有几棵？二行有几棵？

同桌两个想一想，然后试着说出它的乘法口诀。

教学步骤

学

习

活

动

3、4的乘法口诀

（1）请小朋友们和老师一起用小棒摆一个四边形。这个四边行用了几根小棒？

（2）用乘法算式该怎么表示？

（3）同位两个摆一摆，看摆2个四边形，3个四边形，4个四边形用了几根小棒，怎样列出乘法

备

注

算式？试着说出它的乘法口诀。（学行活动）

（4）请小朋友们上前面来给大家摆一摆，一个小朋友边摆边说，另一个小朋友写出乘法口诀。谁愿意来试一试。

（5）谁能说1 x 1=几？说一说你的理由。

1、对口诀

2、口诀接龙

以小组为单位，从2 开始，一直说到4，一共9句口诀，看哪个小组传的又快又对

请学生说一说，这节课有哪些收获。

三、

巩固练习

四、全课小结

板

书

设

计

2、3、4的乘法口诀

1×2=2 一二得二 2×1=2 1×4=4 一四得四 4×1=4 2×2=4 二二得四 2×4=8 二四得八，4×2=8 1×3=3 一三得三 3×1=3 3×4=12 三四十二 4×3=12 2×3=6 二三得六 3×2=6 4×4=16 四四十六 3×=9 三三得九 1×1=1 一一得一

作

业

设

计

完成练习十一的第11、12题。

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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