解决问题PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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小数点的移动第二课时芙蓉小学徐都都教学内容：用小数点的移动解决问题课时目标：1、进一步巩固小数点的移动规律；2、经历用小数点的移动来解决生活实际问题的过程，感受数学与生活的紧密联系；3、感受数学的乐趣，培养学生的学习兴趣。重点：用小数点的移动规律解决生活实际问题。难

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-25 08:00:00

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学校：星子县蛟塘镇芙蓉小学

解决问题PPT专用教学设计内容

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2018-04-25 08:00:00

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关键词：解决问题PPT专用教学设计内容

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小数点的移动第二课时

芙蓉小学徐都都

教学内容：用小数点的移动解决问题

课时目标：

1、进一步巩固小数点的移动规律；

2、经历用小数点的移动来解决生活实际问题的过程，感受数学与生活的紧密联系；

3、感受数学的乐趣，培养学生的学习兴趣。

重点：用小数点的移动规律解决生活实际问题。

难点：用小数点的移动规律解决生活实际问题. 教学过程：

一、游戏导入

1、课件出示小数点儿歌，同学们朗读，复习小数点的移动规律。

师：刚刚我们复习了小数点的移动规律，现在我们来做一个游戏吧！游戏的名字叫做我是小数点。游戏规则：请几名同学上台，假设自己是小数点，当听到老师的指令后，立即向左或向右的跳到相应的位子。例如：听到乘100则向右跳两下。

2、导入：今天我们就利用小数点的移动来解决生活实际问题。

二、互动新授

1、出示课件，学生观察情境图，简单的介绍美元和人民币。

2、请同学演示情境图中的场景。

3、学生找出其中的数学信息，并尝试解答。

4、学生独立列出算式，并请同学说出自己的思路。

5、10000元是10000个1元，一元能换0.1563美元，则10000元就能换10000个0.1563美元，即：0.1563×10000 6、请同学说说乘以10000小数点往哪边移，移几位。

7、板书0.1563×10000=1563（美元）并写出答。

8、出示100张纸厚1厘米，一张纸多厚的例题，让学生自主解答。

三、巩固练习

学生完成课本的做一做，并完成第47页的练习十一的第6、7、8题。

四、课堂小结

师：同学们，这堂课有哪些收获?学生说出自己的收获。最后再复习一遍小数点儿歌。

五：教学反思

本堂课是教学利用小数点的移动解决实际问题，在教学过程中，通过让学生自己演绎情境图中的场景，使学生更加明白题意，从而也会提高学生学习的积极性。但在教学中，我忽略了一些细节问题，要强调解决问题类型的题一定要求写答。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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