整理和复习教学设计模板｜教案在线预览

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人教版二年级数学下册表内除法(一）整理和复习教学设计湖北利川市凉雾小学教师黄成平教学内容整理和复习，教材第20至27页教学目标1、进一步理解除法的意义，结合练习回忆除法算式中各部分的名称以及读法、写法。2、熟记乘法口诀，并能熟练地用2至6的乘法口诀求商。3、提高学生运用所学知

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2019-09-03 12:21:32

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学校：利川市凉雾乡凉雾小学

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人教版二年级数学下册表内除法(一）整理和复习教学设计

湖北利川市凉雾小学教师黄成平

教学内容整理和复习，教材第20至27页

教学目标

1、进一步理解除法的意义，结合练习回忆除法算式中各部分的名称以及读法、写法。

2、熟记乘法口诀，并能熟练地用2至6的乘法口诀求商。

3、提高学生运用所学知识解决问题的能力。

重点难点

重点：用2至6的乘法口诀求商的方法。

难点 : 理解除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

教学过程

一、复习导入

1、请学生翻阅教材第7至25页的内容，熟悉本单元的主要知识点。

2、组织学生在小组中讨论交流：有哪些知识点。

3、指名学生在全班交流

教师：刚才同学们的讨论的激情都很高，今天我们就一起来复习表内除法的相关知识（板书课题：整理和复习）

二、回顾整理

1、课件出示教材26页第1题图文。

（1）组织学生用自己的方式举例说明‘平均分‘’‘的含义。（指名学生回答）

（2）教师：同学们真厉害，你们可以根据自己的例子，写出除法算式，说说除法算式各部分的名称。指名学生回答，不对的地方及时订正。

2、课件出示教材第26页第二题图文。

(1)

组织学生将乘法口诀补充完整，教师巡视指导

(2)

教师随意出示口诀，让学生说出乘法算式和除法算式

3、想一想，完成教材第26页思考题。

教师引导学生弄明白题意，相同的几个加数相加可写成乘法算式，然后想口诀，得出答案。。（交流讨论后，指名学生回答）

三、巩固运用

课件出示

1、完成教材第27页练习六第2题

让学生读题，根据题意列出算式并计算。然后交流反馈。

2完成教材27页练习六第3题

让学生认真理解题意，独立完成解答，然后全班交流集体订正。

2、完成教材第27页练习六第4题

学生理解题意，思考它们之间的区别，想一想这些问题各自该使用什么方法解决。指名学生回答

四、通过整理和复习，你掌握了哪些知识。指名回答。

板书设计

整理和复习

平均分

用乘法口诀求商

用除法解决问题

课后反思

通过比较和分析，进一步理解除法。通过多种形式的练习，使学生进一步掌握除法的计算方法。在拓展练习中尽可能让每位学生都有思考的机会，同时积极开发学生的多项思维，有助于促使学生有条理地思考问题，解决问题的能力。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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