10 迷人的蝴蝶谷教案教学设计导入设计

见识习考评课

【二年级第二学期】

10 迷人的蝴蝶谷

白玉兰小学

陶晓倩

【教材分析】

本文是一篇写景的文章，介绍了祖国宝岛台湾蝴蝶谷的迷人景色，表达了作者对台湾蝴蝶谷的赞美之情。课文共6节，第1节介绍了台湾蝴蝶谷的气候，道出了这里蝴蝶多的原因。第2节介绍了蝴蝶品种多而独特。第3~6节介绍了蝴蝶谷蝴蝶多而美丽，景色迷人。整篇文章需要学生掌握生字11个,其中能在田字格中正确书写生字5个。文章运用了比喻、排比、拟人等修辞手法，语言优美，抒情性强，很适合朗读训练。

【学情分析】

二年级的学生通过一年半的学习，养成了基本的学习习惯，掌握了一定的学习方法。他们能够在老师的指导下进行阅读，能独立进行生字的学习。本次教学是借班上课，因此在课前准备时要充分考虑学生的年龄特点。二年级学生的脑功能发育处于“飞跃”发展的阶段，他们的大脑神经活动的兴奋性水平提高，表现为既爱说又爱动。他们的注意力不持久，一般只有20-30分钟。他们的形象思维仍占主导，逻辑思维很不发达，很难理解抽象的概念。自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够。因此在本节课的教学中，作为任教老师，要充分考虑这些因素，在课堂提问、媒体设计上考虑更加详细，预设学生回答，在朗读训练上课采用多种形式的训练方法，以期调动孩子的积极性，全身心以愉悦的心情投入到课堂中。

【教学目标】

l 识记“蝴、蝶、湾、案、纹、般、辉、聚、翩、宛、批”11个生字，认识部首“虫字旁”，重点理解“光辉、翩翩起舞”等词语。积累“蝴蝶谷、台湾”等9个词语。在田字格中正确书写“蝴、蝶”。 2 正确、流利地朗读课文，积累课文中描写蝴蝶多、蝴蝶美的句子。

3 用几句话介绍蝴蝶谷里的蝴蝶。

4 感受到祖国宝岛台湾蝴蝶谷的迷人，激发学生热爱祖国山河的情感。

【教学重点】

有感情地朗读课文，积累课文中描写蝴蝶多、蝴蝶美的句子。

【教学难点】

用几句话介绍蝴蝶谷里的蝴蝶。

【教学准备】

PPT、板贴

【教学时间】

一课时

【教学过程】

一、渲染情境，揭示课题

1.出示中国地图

（1）请小朋友在地图中指出台湾的位置

（2）学习生字“湾”

2.学习第1小节

（1）指名读

（2）学习生字“蝴、蝶”，认识部首“虫字旁”（板书：蝴蝶）

（3）师生配合读第1节

3.揭示课题，齐读（补充板书：迷人的蝴蝶谷）

【教学说明：请小朋友在地图上指出台湾岛的位置，可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，也可以为学习课文第一小节做铺垫，从而引出所要学习的课文。】

二、研读课文，感受迷人

1.学习第3节

（1）学生交流蝴蝶谷得名原因

（2）用“因为，所以”的句式来说一说原因

（3）学习生字“聚”

（4）圈出描写蝴蝶的动词，完成填空

（5）指导朗读

2.自读课文第4节，找一找你从哪句句子中感受到蝴蝶谷的迷人之处？用波浪线画出来。

（1）每天，太阳一出来，数不清的蝴蝶在树林花丛间、山石溪水边翩翩起舞，宛如仙女在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。

☆理解词语：

①五颜六色、色彩斑斓（板书：美

五颜六色

色彩斑斓）

②数不清（板书：多

数不清）

③翩翩起舞（板书：翩翩起舞） ☆学习生字“翩、宛”

☆理解修辞手法：

比喻，把蝴蝶比作花瓣。

☆小组比赛读

（2）每一朵野花的花蕊上，都有一只或几只色彩斑斓的蝴蝶在吮吸这鲜花的蜜汁。乍一看，真分不清哪儿是鲜花，哪儿是蝴蝶。

☆理解词语：

①乍一看（第一眼看上去）

②分不清（板书：分不清）

☆男女比赛读。

（3）齐读第4节

【教学意图：本课的学习围绕“迷人”展开，先在第4小节找出蝴蝶谷迷人的句子，通过品味文中

的词句感受蝴蝶谷的蝴蝶数量多而美丽】

3.学习第5节

（1）师引读

（2）学习生字“批”

（3）想象说话

4.学习第6节

（1）齐读第6节

（2）指导朗读

5.学习第2节

（1）指名读，其他同学思考：课文为我们介绍了哪两种蝴蝶？（板书：奇）

（2）出示蝴蝶的图片，说一说作者是从哪几方面介绍这两种蝴蝶的？

☆蛇头蝶:图案、大小

☆黄裙凤蝶：花纹、色彩

（3）学习生字“案、纹、般、辉”，理解：光辉

独一无二

（4）指名读

（5）师范读，理解：大约

（6）师生配合读第2节

【教学意图：自读第2小节后，让学生在蝴蝶图片中找出蛇头蝶和黄裙凤蝶，不仅可以让学生直观了解这两种蝴蝶的特点，还能让他们感受蝴蝶谷的蝴蝶品种多而奇特。】

三、课外拓展，练习说话

刚才，我们一起走进台湾的蝴蝶谷，欣赏了蝴蝶谷的迷人景色，并了解人们把山谷叫做蝴蝶谷的原因。我们来学做小导游，把知道的介绍给大家听，好吗？用上“大家好，欢迎你们来到蝴蝶谷。”

【教学意图：通过第2小节的学习可以了解作者描写蝴蝶的方法，接着出示其他蝴蝶的图片，让学生可以适当运用课文中的词语来丰富说话活动。】

四、总结全文

总结：学了这篇课文，我们都被蝴蝶谷的迷人景色所深深吸引，小朋友有机会去台湾旅游就可以与美丽的蝴蝶共舞。

五、板书设计

10 迷人的蝴蝶谷

奇 蛇头蝶 图案 大小

黄群凤蝶 花纹 色彩

美 翩翩起舞 五颜六色 色彩斑斓

多 数不清 分不清