Lesson 15 Numbers 14—16国家优质课一等奖

Lesson 15 Number 14-16 课型

新授课

课时

1 教

学

目

标

知识目标

1.学生能理解运用和认读词汇：fourteen,fifteen,sixteen,grapes,strawberries,bananas

2. 学生能找到并匹配相应的数字

能力目标

1. 能熟练的用英语表达数量

2. 学生能找到并匹配相应的数字

情感目标

让学生礼貌的同他人打招呼和问候，做个懂文明讲礼貌的好孩子

重点

同知识目标1—2 难点

同知识目标1—2 教具

教学光盘、卡片

教

学

过

程

二次备课

Greeting 1）T: Good morning, boys and girls! S: Good morning, Miss Song. 2）Let’s sing: 数字歌

New Concepts １、Listen to the vedio A、教师介绍本节课需要掌握的三个数字词汇，播放光盘，并要求学生跟读

找到自告奋勇者进行回答

介绍三种说过的说法：grapes,strawberries,bananas 说明名词复数变化的不规则形式，让学生有所了解

继续播放光盘，让学生跟读

挑选水果的单词，询问

T：What’s this?

S: It’s ……

T: How many …….do you see? Let’s count! One, two……

S: I see ……

重复14-16的英语说法的练习，直到学生熟悉

观看光盘，要求学生进行模仿跟读

将数字4,14,5,15,6,16贴在黑板上，让学生找规律，帮助学生记忆

2. Practice：

1）拍“7”

采用one by one 的形式，每个人说一个数字，从1-16每到数字7时，学生拍手

将学生分为不同小组，自己进行游戏

2）Play a game 将数字的英语和阿拉伯数字分别发到学生手里进行配对游戏

3、

Let’s do it

对单词的单复数进行复习，为下面的对话做准备

试着让他们自己去找规律

教学反思

对于本课的三个数字，学生们明显没有前13个数字熟悉，所以需要多练习，尤其是数字15，在单词构成上与其他14以后的单词不同，许多学生在这个数字上面容易出错。

板书设计

Lesson 15 Number 14-16 Fourteen

grapes fifteen

strawberries sixteen

bananas