1、有余数的除法（1）ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

课题：有余数的除法经历探索有余数除法计算方法的过程，掌握学习目标总第2 课时本课第1 课时课试商的方法，懂得余数要比除数小的道理。会用竖式计算有余数的除法。新课教具：卡片、小黑板学习重难点有余数的除法的试商。学习方案一、板书课题：有余数的除法学习方法二、揭示目标：引导看小黑板。带领学生读出示的目

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、有余数的除法（1）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 07:59:00

来源学校

学校：贾汪区贾汪镇鹿楼小学

1、有余数的除法（1）ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-04-26 07:59:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1、有余数的除法（1）ppt配套的板书设计及意图

正文

课题：

有余数的除法

经历探索有余数除法计算方法的过程，掌握学习

目标

总第

课时

本课第

课时

课试商的方法，懂得余数要比除数小的道理。

会用竖式计算

有余数的除法。

新课

教具

：

卡片、小黑板

学习重难点

有余数的除法的试商。

学

习

方

案

一、板书课题：有余数的除法

学

习

方

法

二、揭示目标：引导看小黑板。带领学生读出示的目标，

三、自学指导：读题思考每道题分别都告诉我们什么

条件和什么问题，你有什么想法

四、先学： 5分钟以后

指一名后进生到前面板演，说说前一个同学错在哪儿，你是怎么想的？把其过程说一遍。五后教

（1）出示例题：仔细观察老师写的除法竖式，找一找被除数、除数和商。

看了这道除法竖式，你有什么疑问或不明白的地方吗？

（2）出示例题：如果每5个放一盘，可以放几盘？还剩几个？

检查其他同学的做题情况。

先圈一圈，再把算式填写完整。

（3）鼓励探索。让学生用自己喜欢的方法尝试解决。

（4）汇报交流。六、课堂检测 “想想做做”

第1题：学生可以根据自己的需要用小棒操作，联系

操作过程

和结果计算相应的式题。

重点引导学生巩第2题：有余数除法与以前学过的表内除法的对比练习。固有余数除法的

第3题：是有余数除法求商方法的专项练习，第4题：让学生应用有余数除法，尝试着解决简单的实际问题，帮助学生体会所学知识的应用价值，初步掌握用有余数除法解决实际问题的基本思路。

第5题：25个气球，平均分给6个同学，每人分得几个，还剩几个？

学生独立完成

，用竖式计算。

七、总结评价，

板书设计：

有余数除法

12÷4＝3 12÷5＝2。。。。。。2

教学反思：

计算方法。

关于本教案的常见问题

Q：1、有余数的除法（1）ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、有余数的除法（1）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1、有余数的除法（1）ppt配套的板书设计及意图