20 芭蕉花第一课时教学设计

20、芭蕉花

桃浦中心小学

沈良

教学目标

１、能在语言环境中正确认读本课生字１0个“犯、晕、围、矮、托、袖、捧、厅、便、容”；理解并积累7个词语；能够正确地在田字格内书写“托、袖、犯、厅、捧”５个汉字并记住字形。

２、能正确流利地朗读课文。根据上下文理解“照实”在文中的意思：母亲问我芭蕉花是哪来的，我便照实说：“ 。”

３、能在朗读课文，理解词句的基础上，感悟“我们”对母亲的爱和母亲对“我们”严格的爱，理解母亲“生气”的原因：教育孩子成为一个诚实的人，远比自己的身体重要。

重点难点

1、根据上下文理解“照实”在文中的意思：母亲问我芭蕉花是哪来的，我便照实说：“ 。”

2、能在朗读课文，理解词句的基础上，感悟“我们”对母亲的爱和母亲对“我们”严格的爱，理解母亲“生气”的原因：教育孩子成为一个诚实的人，远比自己的身体重要。

教学过程

一、了解作者，揭示课题

1、出示图片：这是中国现代大文学家郭沫若先生。他五岁时因为一朵芭蕉花受到了父母亲严厉的训斥。今天我们就来读读名作家的一件童年往事。请读课题

2、这究竟是一朵怎样的花呢？文章是这样来介绍的

出示：私塾的院子里栽着一簇芭蕉。有一株刚好开着一朵黄花，样子像尖瓣的莲花。（请读）

株字正音，根据图片区分簇、株、朵

3、多么美的花，再读读。

4、可后来，（这朵芭蕉花，后来哥哥送去还了，大概搁在窗台上，最后干枯了吧。）

5、好好的一朵花怎么会干枯了呢？让我们翻开书细细品读。

二、初读课文，了解经过

1、轻声读课文，读准字音，读通句子。边读边思考任务单一。

2、学生习字：晕（整体认读）

捧（后鼻音）掐（书空）袖（衣字旁）

3、出示：任务单一

请为每一小节加个小标题，小组讨论，写在每一小节的后面，例：

第一小节：求 芭蕉花

第二小节： 芭蕉花

第三小节： 芭蕉花

第四小节： 芭蕉花

5、现在我们已经知道：母亲犯病我们四处求芭蕉花为母亲治病，我和二哥发现私塾的院子里有芭蕉花，于是（摘芭蕉花，献给母亲），谁知母亲很生气让我们（还芭蕉花）。

三、精读课文，理解感情

1、就是这样一朵芭蕉花，牵动着全家人的心，我和二哥的心情也随着芭蕉花的命运而变化。

2、四人小组轮流轻声读读课文，试着用一个词语说说每一小节“我”和二哥的心情。

3、交流，出示：母亲有头晕病，她一犯病，我们就四处托人去买芭蕉花。

这个“托”在字典里的解释有这样几项：（1、拜托、请求2、用手掌向上举、3、寄、暂放）不是拜托一个人，而是拜托很多人，“四处”是到处的意思，可见一家人对母亲的病十分担忧，为求药而着急。谁来读好这一句话。

4、交流：出示：我们欢喜极了，就翻进窗子去摘那朵芭蕉花。

出示：我和哥哥都很伤心，但是，我不明白父母为什么生气。

5、兄弟俩看见芭蕉花后，欢喜极了，心想：？、是呀，有了芭蕉花，母亲的病便有救了。

6、母亲不但没有表扬我们的孝心，反而大发雷霆，这怎能教我们不伤心呢？要知道这朵芭蕉花是我们————（好不容易摘来的）我们再回顾兄弟俩摘花、献花的过程。轻声读课文2、3小节，用直线划出相关的句子，圈出动词。

7、交流：出示：窗子不过三、四尺高，我人矮，是二哥把我托进去的。

我们摘下花，把它藏在衣袖里带回家。我捧着花跑到母亲床前，母亲问我花是哪来的，我便照实说了。

8、这里的“托”字还是请求、拜托的意思吗？（动词）这些动词你能读出什么？

9、此时，捧在我手里的并不仅仅是一朵芭蕉花，更是一份难得的孝心，是一份爱意。我们是那样地小心翼翼献上芭蕉花。

10、出示任务单二：

（1）、同桌两人合作演一演母子俩的对话：

母亲问：“ ？”

我照实说：“ 。”

11、像这样按照事情的实际情况，就叫做（照实）

12、可是母亲不但没有表扬我们反而很生气，连连叹息，说：“唉！我生下了你们这两个不争气的孩子，为娘的倒不如病死的好！（师生合作读）文章连用两个感叹号，究竟想表达怎样的情感？这一沉重的叹气，是母亲对我们所作所为感到——失望。而母亲宁愿——也不愿——，我和二哥都哭了，可是母亲眼中又何尝不是噙着泪水。

13、可是我们这么做完全是为了母亲着想，希望母亲的病能早点好起来，这有什么不对呢？“我”不明白不情愿去还这朵芭蕉花，可是又不想让父母生气，所以是不得不去还这朵芭蕉花。板书：无奈

四、总结全文，课后延伸

1、当时的郭沫若只有五岁，显然不会明白母亲为何如此生气，他在原文中这样写道：啊，母亲，我慈爱的母亲哟！你儿子已经到了中年，幼年时摘取芭蕉花的故事，为什么使我父亲、母亲那样的伤心，我现在是早已知道了。你知道了吗？

2、在母亲看来让自己的孩子成为一个诚实的人，远远比自己的身体重要得多，这便是母爱的无私母爱的伟大。而我和二哥的这份孝心也难能可贵，怎么做才能两全呢？

3、出示任务单三：

1、有什么好方法既能让母亲吃上芭蕉花治好头晕病，又不违背诚实的原则？

2、回家把这个故事告诉爸爸妈妈，问问他们如何看待“我”和二哥的行为？可以和你的爸爸妈妈一起讨论，看看他们有什么两全其美的方法。

板书设计： 20、芭蕉花

求芭蕉花 着急

摘芭蕉花 爱 欢喜

献芭蕉花 伤心

还芭蕉花 无奈