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Where Is Danny? 教学目标:1.能听、说、读、写四会单词:behind, he, she, in front of 并能灵活运用。 2. 能灵活运用句型:Where is Danny? He’s in the classroom. 教学重点:1、词汇:behind, he, she

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Lesson 5 Where Is Danny?优质课一等奖教案

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Lesson 5 Where Is Danny?优质课一等奖教案

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正文

Where Is Danny? 教学目标:

1.

能听、说、读、写四会单词:behind, he, she, in front of 并能灵活运用。 2. 能灵活运用句型:Where is Danny? He’s in the classroom. 教学重点:

1、词汇:behind, he, she, in front of 2、句型:Where is…? He/ She is… He’s reading a book.教学难点:Where is/ are…? 用来询问某人或某物所处的位置。

教具使用:视频 电子白板

教学过程:

一、 Greeting Teacher: How are you ? Students: Fine , thank you. How are you? Teacher : Fine ,thanks. 二、 Review 复习单词 on under in beside between 三、 New concept 1、

学习新单词In front of behind 在···前面 在···后面

She he 她 他 2、播放视频,学会正确书写单词。

3、Where is LiMing? Li Ming is ___in front of__ the tree Li Ming is ___behind___ the tree 4、教师继续学生的练习。

A:Teacher: What is Danny? Students:He’s__in_the classroom He’s _in front of___Steven He’s ___reading__a book. B:Teacher:Where is Jenny ? Students:She is __on__ the playground . She is ___behind____Danny. They’re __reading___ a game. 5、带领学生复习以前学过的方位词。并将单词写在黑板上。

6 、看图练习

A、What is Danny?

He is the box. (in on under behind between in front of beside)

板书设计:behind

Where is Danny? He’s in the classroom.

he

she

in front of

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