Lesson 19 My Favourite Colours教案板书设计

Lesson19：My Favourite colours教学设计

教学目标：

1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇favourite、colour Brown、blue.

2、学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：

—What’s your favourite colour? —My favourite colour is„

3、通过各种颜色名词，培养学生对生活的热爱之情和审美观.

教学重点：学生对于本课单词和句型的掌握理解和运用。

教学难点：学生如何运用

—What’s your favourite colour? —My favourite colour is„这一句型进行对话练习。

教学准备：PPT 小星星卡纸

彩虹条

教学过程：

一、Warming up:

课前音乐播放

学生跟唱

二、1、Greeting:

T:Hello boys and girls.Nice to meet you.

Ss:Nice to meet you too.

T:Are you happy?

Ss:Yes.

T: Okey. Let's say "hello"to the teachers behind you.

Ss:Hello! T:Okey.Say “hello”to myself. S:Good Good .Very Very Good. T:Are you ready ？

S:Ready go！

（老师可重复问）

设计意图：活跃课堂气氛。培养孩子有礼貌的好习惯。

三、出示星星卡纸：（温故知新）

T:今天老师给同学们带来了许许多多五彩缤纷的小星星，听爸爸妈妈讲，谁得到谁是聪明星，同学们愿不愿意得到它？

S:愿意

T:真棒！那么同学们在这些五颜六色的星星当中，依然可以找到自己最喜欢的颜色，今天老师就带领大家进入到我们新的一篇课文

My Favourite colours

（板书题目）

T：read after me （师领读两遍、生跟读）

T;下面老师问 同学们一起来回答：What colour is it ? S:It’s red 、green、black、white 等... （老师一边出示图片、一边鼓励学生：you are great ；you are clever等点赞）

T: What colour is it ?

S: blue T:O.yes. 这就是我们今天学习的新单词 blue How to spell it？

S:b-l-u-e（出示词卡贴于黑板）

师领读：blue 生：Blue blue b-l-u-e 蓝色 （个人读、小组读、全班齐读）

Using the same method to learn the new word

注：一个单词个人读的时候分两排同学就可以。

设计意图：通过快速抢答、竞赛的方式，来激发学生学习英语的兴趣

。 T:我们把所有的红、黄、蓝、绿等都叫做？

S：颜色 T:Yes.colour . （出示colour 颜色单词）

spell it c-o-l-o-u-r（老师领读、学生再读）

T:还有一个单词同学们认识吗？ （出示 favorite 词卡老师领读、学生再读）

T：请两位小老师上讲台指读。

四、巩固检测生词：（出示图画）

T:Look at blackboard .同学们有谁认识这些英文单词？（老师举手示意学生举手）

T;Red .What’s meaning ? S:（依次回答

红色

绿色

棕色

蓝色

黄色）

T:这幅作品老师并没有完成：请同学们通过认识颜色可以把彩虹条贴到相应的位置上，让它可以构成完整的一幅画，有谁可以帮老师？

S:学生上台贴纸条 （给予上台的学生掌声鼓励）

T:在这幅美丽的彩虹当中，同学们有没有自己最喜欢的颜色呢？

那么：最喜欢应该怎么说？

S:favorite colour T:那么

我最喜欢的颜色是什么 用英语应该怎么说？

S：what's your favorite colour ？（把板书补充完整）

T: read after me （老师领读两遍）

T:Yes.My favorite colour is blue.让我们一起来看一下Danny和Jenny他们几个人最喜欢的颜色是什么？（点PPT 课文原文播放）

四、播放课文视频 （听两遍）

设计意图：听之前提出问题，让学生有目的的去听，提高学生们的注意力，也锻炼了听力能力。

Okey,stop here.（点PPT 转转盘游戏）

五、Play a game. 转转盘,导入课文：

那么同学们能不能在转盘当中认识颜色并且找出自己最喜欢的颜色呢？

老师先示范 who can try ？Put your hand （老师示意举手）

T:What colour is it？

再用 what's your favorite colour *** 点名让某一位学生上讲台回答：My favorite colour is ...一答一问依次向后指明传递

练习句型 大概三轮就可以）

Okey.stop. 通过这轮游戏，我们知道，有一部分同学喜欢红色，有另外一些同学喜欢绿色，还有其他人喜欢其他颜色。那么：同学们思考：我们喜欢红色，应该怎么说呢? 教学We like green . Our favourite colour is green. They like green.Their favorite colour is green.的句型。

六、巩固在练习并检验: S:老师要对今天表现好的同学进行奖励，谁想要摘下你最喜欢的星星，去做一名智慧星？

1、师拿着小星星进行师生对话（一两位）

A:What colour is it？

B:It’s...... A:What's your favorite colour？

B:My favorite colour is ...（老师一边提问，学生一边回答，老师进行奖励）

2、换小老师发问：

A:What's your favorite colour？

B:My favorite colour is ...（小老师一边提问，学生一边回答，小老师给予奖励）

循环往复进行这样的对话练习。

设计意图：通过接龙的方式，既提高了学生的注意力，又进行了本课重点句型的练习

我们一起来做一个游戏：

S: Who likes green ？Please stand up！(相应的学生起立) 师和部分生：We like green . Our favourite colour is green. 另一部分学生：They like green.Their favorite colour is green.

七、当堂小练习

八、Let's sing. 同学们今天表现非常棒，课虽然结束了，但老师又给大家带来了新朋友小熊，它是今天的演奏者，同学们做一个舞蹈者好吗？

设计意图：让学生在轻松愉悦的歌曲中巩固本课新知并结束本课。和前文相呼应。

板书设计：

Lesson 19 My favourite colours blue brown favourite colour