2.富饶的物产ppt课件配套教案内容

富饶的物产

教材分析：本节课是上节课的延续，主要通过让同学们讨论，说一说，游戏等形式介绍家乡的物产，再通过老师给同学们补充，以及让同学生通过图片欣赏视频等形式，使学生们了解家乡丰富的物产，对家乡有个全面的了解，激发他们热爱家乡的情感。

学情分析：学生在学习此内容之前，已经经历过祖国中国地形、中国多样气候等内容的学习，基本能联系实际生活情况理解地形与气候之间的关系。同时，他们对中国各地丰富的物产资源有一些了解，能较为准确地把握物产资源所属的主要区域。但是，由于学生对中国地理知识的接触和学习处在初期阶段，知识还不成体系，掌握情况一般，因此他们对于中国不同区域物产资源存在的差异、自然环境对物产资源的影响及物产资源和区域经济特点的关系缺乏认识和思考。

教学目标：

态度：在了解家乡物产的过程中，让学生认识到：丰富的物产与我们富饶的大地有着直接的关系，更是我们勤劳的父老乡亲劳动的结果。同时也要让学生认识到，党的富民政策好。尊重劳动，热爱和珍惜劳动果实。初步培养学生合理利用资源、节约资源的思想。

能力：培养学生分析、比较事物的能力，综合认识事物的能力。在学习过程中，培养学生查找资料、合作学习的能力。

知识：了解家乡的农林牧渔，了解家乡的过去和现在，知道家乡的土特产，知道家乡的主要矿藏。

教学重点：了解家乡的农林牧渔、矿产资源，培养学生查找资料、合作学习的能力。

教学难点：让学生认识到丰富的物产与我们富饶的大地有着直接的关系。

教法、学法：1、以小组合作学习为主要学习方式。

2、采用调查、访问、体验、游戏表演等方式调动全体学生参与学习活动，从中悟出道理。

一、情境导思（任务驱动、生成问题）

老师：大家打开课本第十二页，认真看一看，读一读？

老师：大家看完之后有什么想法和感受呢

学生：我省的物产真丰富。

二、问题探究（自主学习、合作探究）

老师：我们生活的家乡地形、气候有什么特点呢？大家讨论一下，然后说一说。

学生：平原，海边，气候温暖。

这些促进了我们在农林牧渔，哪方面的发展呢？

学生：农业和渔业。

老师：我们的家乡，每天都在飞速的发展，今天的农村，很多地区实现了农业现代化，农业机械代替了人力、牲畜和传统农具；广大农民学科学、用科学，庄稼连年丰收，多种经营蓬

勃发展！

（让同学们欣赏视频“农民收割”、“河北特种畜牧养殖”、“农业耕作节水”；欣赏图片“耕地工具的变化”、“机械耕地”、“节水灌溉技术”、“牲畜耕地”、“新型灌溉技术”、“机械收割”系列等。）

老师：同学们看了这些变化有什么感受呢？

学生：我想当农民。

老师：随着家乡农林牧渔的发展，我们的物产更加丰富，有好多的土特产闻名全国！（过渡）

三、交流点拨（交流充分、点拨精准）

老师：大家打开课本第十九页，看看书上给我们列举了哪些土特产！

学生：“大名杏”、“河北鸭梨”、“京东板栗”、“巨鹿‘01’血杞”、“深洲蜜桃”

老师：下面大家把自己带来的土特产拿出来吧！

（可以通过游戏的形式，如击鼓传花、角色扮演等形式，让同学们介绍自己带来的土特产。）

学生：议论

老师：知道家乡有什么土特产呢？介绍给大家吧！

（让大家欣赏图片“大名杏”、“河北鸭梨”、“京东板栗”、“巨鹿‘01’血杞”、“深洲蜜桃”；老师还可给同学们介绍一些特产，可参考文本资源中的“河北特产”、“河北植物资源”等。）

老师：在我们的家乡不光农林牧渔，物产丰富，还有丰富的矿产资源。（过渡）

老师：大家打开课本第十五页，看一看华北地区的矿产分布图。

（教师可指导学生看矿产分布地图。）

老师：从地图上，我们可以看到，我省蕴藏着丰富的矿产资源，有煤矿、铁矿、石油等。下面，大家试着从图上把家乡的石油、钢铁、煤矿的产地画出来。

（让同学们欣赏视频“河北民生”，还可给同学们讲文本资源中“河北矿产资源”的知识。）

老师：下面大家打开课本第十六页，认真读一读，看一看，这些同学发现了什么？

老师：你知道石油有哪些用途吗？大家讨论一下，然后说一说。

（让同学们欣赏视频“石油的用途”。）

老师：你们家里有哪些东西与石油有关呢？找一找，说一说。

老师：石油对我们很重要，煤对我们一样重要，我国是世界上最早发现和应用煤的国家。

（可让同学们欣赏视频“煤炭的革命”。）

老师：大家还知道家乡那些矿产呢？它们都有那些作用呢？说说吧！

（老师可根据当地实际给同学们介绍。）

老师：我们家乡的资源丰富，但是我们还是要节约能源。

（可让同学们欣赏课本第十四页的文章。）

四、巩固拓展（夯实基础、分层提高）

老师：大家还知道家乡那些矿产呢？它们都有那些作用呢？说说吧！

（老师可根据当地实际给同学们介绍。）

老师：我们家乡的资源丰富，但是我们还是要节约能源。

（可让同学们欣赏课本第十四页的文章。）

五、评价反馈（评价多元、及时有效）

通过这节课的学习，同学们了解了家乡的一些特产，矿产等，培养学生热爱家乡的情感。