4.交通安全你我他优秀教案说课稿

《交通安全你我他》教学设计

小二台镇中心小学 佟利苹

教材分析

《交通安全你我他》是冀人2001课标版《品德与社会》四年级上册第三单元第4课的内容。本课通过引导学生观察本地的交通现状，交流合作、分析研究交通事故的事例及原因，让学生初步懂得交通规则对于社会公共生活的重要意义，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识，教育学生珍爱生命，热爱生活。

教学目标

1、知道有关的交通规则和常识。

2、培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。

3、做到自觉遵守交通法规，不在马路上追逐打闹、玩耍。

教学重点

自觉遵守交通规则，注意交通安全；珍爱生命，热爱生活。

教学难点

知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失。

教学准备

教师：多媒体课件、交通标志卡片。

学生：1、收集了解基本的交通法规和常识。

2、了解与行人有关的交通标志、收集身边的交通事故。

教学过程

一、学习儿歌，导入新课

1、师提问：同学们，每当我们上学或出门时，父母会叮嘱我们什么话呢？这是为什么？

学生回答

2、（出示课件）今天老师带来一首关于安全的儿歌跟你们一起分享，你们一起来读一读好吗？

生：齐声读

师提问：这首儿歌告诉我们什么？

学生回答

3、（课件出示图片）同学们找一找这些图片上存在着哪些不安全的行为？

学生回答

讲述：这些都是一些不安全的行为，所以我想告诉你们——交通安全你我他（揭题并板书）。

请大家把课题读一遍。提问：那这些不安全的行为有可能会造成什么后果？

学生回答

二、了解生活，深刻体会

1、（课件出示）一起因两名小学生在马路上追跑打闹，造成的交通事故。

提问：这起交通事故是什么原因造成的？给人们带来哪些伤害？

学生回答

师总结：这起车祸会给很多人带来灾难，所以这些血的教训再次

告诉我们——马路不是游戏场。

2、学生交流生活中所看到或听说的一些交通事故。

师讲述：这些触目惊心的事故再次告诉我们——马路不是游戏场。在马路上我们应该自觉遵守交通规则（板书）。

三、交流互动，规范行为

1、学生合作交流应该遵守的交通规则。

师小结：以后在马路上行走我们一定要自觉遵守交通规则。

2、师生互动：教师出示相关的交通标志，让学生识别。

黄色的标志是——警告标志

红色的标志是——禁止标志

蓝色的标志是——指示标志（指示车辆或行人按规定的方向行驶）

四、角色体验，提高认识

1、（课件出示交警指挥手势）教师示范学生学

禁止手势（举起左手、五指并拢、身体站直、眼睛向前看）。

直行手势（左手伸直、五指并拢、掌心向外、右手放在胸前、掌心向内、眼睛看手伸出去的方向）。

2、请学生充当小交警：评判图中哪些小朋友遵守了交通规则，哪些没有遵守，并告诉他们应该怎么做。

五、儿歌升华，寓教于乐

1、课件展示“交通安全拍手歌”，学生拍手

2、教师提问:这节课大家有什么收获呢？

学生回答

教师总结：我们平时在马路上要遵守交通规则，遵守交通规则其实也是在珍爱生命，既保护了自己，也保护了别人，所以为了大家的安全，要遵守交通规则，遵从交警指挥。

六、布置作业

课下请同学们制作一张平安卡送给你想送的人。

七、结束语

同学们，让我们牢牢记住，马路不是游戏场，每天都高高兴兴上

学，平平安安回家！

八、板书

交通安全你我他 自觉遵守交通规则

珍

爱

生

命