小雨沙沙教学目标设计

教学设计模板

1、教学内容:人音版小学音乐教材第二册第

一课《春》之《小雨沙沙》

2、教材分析：《小雨沙沙》

是由五声音阶构成的一段体的儿童歌曲，2/4拍宫调式。旋律采用级进同音反复、小跳变化、重复等手法发展全曲。在有规律的节奏配合下，生动的描绘了小雨沙沙的声音，使用拟人化得歌词，富有寓意和浓厚的生活气息，充满儿童情趣，形象地向孩子们渗透了种子的成长离不开雨露的科学知识。

3、学情分析：一年级的孩子生性好动，注意力不能够坚持长久，对音乐的感受能力较差，他们对自然界的各种音响感到好奇的有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿，能随着熟悉度歌曲或乐曲哼唱，活在体态上作出反应，因此在学洗中要注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动、的分量。因此，我通过琴声帮他们找准音高，设计猜谜、律动、

编创舞蹈动作和用打击乐为歌曲伴奏等环节来提高他们的注意力和兴趣

4、教学目标

（1）知能够识与技能：弹琴帮学生唱准d m s的音高，掌握二分、四分、八分音符时值。

（2）过程与方法:让学生在美妙、活泼的旋律中，感受大自然的美，指导学生用活泼的情绪演唱歌曲，启发学生学会细心观察事物。

（3）情感态度与价值观：通过综合活动启发学生为歌曲创编动作，培养学生即兴创造能力。

5、教学重点难点

(1)教学重点：学会歌曲并用活泼，亲切的情绪演唱歌曲

(2)教学难点：创编动作。

6、教学方法：情境法、示范法，

7、媒体资源（白板

ipad 手机移动终端镜像投屏

PPT课件

flash课件

）网络资源，多媒体课件。

8、教学过程

教学环节

教师活动

学生行为

设计意图

抓住学生兴趣，创设轻松活泼的课堂氛围

创设情境

师生问好，猜谜

猜谜语

小结：设计此环节是让学生尽快地进入音乐课堂氛围中，为新歌教学做好铺垫，使学生能够更好地学习。

1、说与春有关1、说春天

的词语

2、看春天

2、观察春天

3、感受春天

让学生循序渐进学3、律动

4、学习小雨沙沙

习歌曲

4、学唱歌曲

5、指导表演

5、表演歌曲

6、打击乐伴奏

6、分组表演

探究新知

小结：设计此环节是为了学生更好更快地学习歌曲，掌握歌曲演唱，进而对歌曲的表演创作。使学生能更好的表现歌曲。

课堂总结

通过这节课的学习，学生学会了歌曲，并能进行表演唱。

板书设计：

课题

节奏：×

×|×

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×|××

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