竹子冒尖尖教案设计

《竹子冒尖尖》

教学目标：

1.知识与方法：感受三拍子歌曲的强弱规律的特点。能以欢快、活泼的情绪演唱江西民歌《竹子冒尖尖》

2.过程与方法：在用打击乐器为歌曲伴奏和歌表演的过程中，激发学生学习音乐的兴趣，培养综合表演的能力和互相协作的能力。

3.情感与价值体验：感受伙伴间亲密无间的真挚友情。

教学重、难点：

引导学生感受、并表现歌曲三拍子的节奏感

教学准备：

打击乐器、媒体、视频等

课时安排：第一教时

教学过程：

一、组织教学

二、导入

1、欣赏《小小竹排向东流》

提问：“看一看，什么在江面上漂流？”

2、了解竹子的各种作用

（1）学生讨论

提问：“你知道竹子还能做成什么吗？”

（2）简介竹子做成的各种生活用品

3、欣赏竹子的美景（背景音乐：《竹子冒尖尖》伴奏）

4、用一句话来赞美竹子

三、新授

（一）初听歌曲

师：春天到了，山里的竹子从泥土里钻出来了，冒出了尖尖，听！他们亲密地唱起了欢乐的歌《竹子冒尖尖》。

1、讨论

师：你知道竹子宝宝是用什么情绪演唱的吗？

2、感受歌曲三拍子的强弱规律

（1）

讨论歌曲的拍子

（2）

听歌曲打拍

（二）学唱歌曲

1、师：“请听一听双响筒的节奏，你能学一学吗？”（学生模仿）2、学唱旋律：

师：听，d、r、m三兄弟也来伴奏了！你能哼哼吗？

（1）学唱第一、第三乐句旋律

（2）师生对唱：生第一、第三；师第二、第四

3、理解歌曲

师：让我们一起来听一听，竹子宝宝唱了什么？

（1）再次听歌曲

（2）讨论歌曲的内容

（3）理解歌词：简介竹子的生长过程

4、学唱歌曲

（1）有节奏地朗读歌词

（2）把歌词代入歌曲

（三）有感情地演唱歌曲

师：下面老师来唱一唱，你们听听我唱的和你们唱的有什么不一样？（唱出强弱弱的规律）

1、唱出强弱弱的感觉

（1）师：我们也来试一试，把强弱弱的感觉唱出来。（跟着老师的指挥轻唱）

（2）跟着音乐唱

2、唱出连贯的声音

（四）歌曲表演

1、为歌曲伴奏

（1）用动作伴奏

（2）用小乐器三角铁和响板伴奏

2、两个人一组，表现参差不齐、高高矮矮的竹子

四、拓展

师：《竹子冒尖尖》是一首江西民歌，我们这学期还学了其他民歌，你能给他们做个连连看吗？

六、小结

师：今天我们认识了竹子宝宝，知道竹子可以做成那么多有用的工具，我们一定要保护好每一片竹林，让我们唱着《竹子冒尖尖》，和竹子宝宝说再见吧！

六、听音乐走出教室