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第一课时课 题Unit 4 Where is my rule car?(A) Let's talk 理解和掌握本课句型：where is my（the）...?It's 教学目标on(in)the....并能进行简单的对话。教学重点句型：where is my（the）...?It's on
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C教学设计思路
未知
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关键词：C教学设计思路
正文
第一课时
课 题
Unit 4 Where is my rule car?(A) Let's talk
理解和掌握本课句型：where is my（the）...?It's 教学目标
on(in)the....并能进行简单的对话。
教学重点
句型：where is my（the）...?It's on(in)the.... 教学难点
课 型
Where的读音；理解方位词on,in,under的含义和用法
新授
教具
录音带、单词卡片
教法、学法及
个性化设计
教
学
内
容
与
过
程
板
书
设
计
所需用具：眼罩、假鼻子、大头图。（各两套）
1 将学生分两大组，同时进行。
每组组员站成两排，第一个人戴上眼罩贴鼻子。
3 第二个人要在前者贴稳后说出鼻子所贴位置: It's on the head./It's under the mouth. ...
4 第二个人再戴上眼罩贴鼻子, 后面的学生再说, 这样依次进行。
分数统计规则：
没贴准鼻子，但表述英文正确的加10分。
贴准鼻子，英文也表述正确的加50分。
没贴准鼻子，也没说对英文的小组不加不减分数。
贴准鼻子，但没说出英文的只加10分。
根据时间和人数多少，教师可自行调整游戏方法。
Unit 4 Where is my rule car? (A) Let's talk where is my（the）...? It's on(in)the...
课
后
反
思
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关于本教案的常见问题
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