演唱龙的传人第二课时教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 龙的传人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《龙的传人》教案岭西小学张宇池教学目标：1、唱《龙的传人》，感受小调式旋律的色彩特点。2、过多媒体教学培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐感染力3、通过音乐互动教学培养学生主动的参与各种音乐活动，锻炼他们的合作与协调能力，增进群体意识、有感情的演唱歌曲。4、教学中应适时的发展学生的想象培养他们的创造

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱龙的传人

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

118

下载次数

更新时间

2018-04-11 08:30:00

来源学校

学校：公主岭市岭西小学

演唱龙的传人第二课时教学设计

未知

2018-04-11 08:30:00

118

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：演唱龙的传人第二课时教学设计

正文

《龙的传人》教案

岭西小学

张宇池

教学目标：1、唱《龙的传人》，感受小调式旋律的色彩特点。

2、过多媒体教学培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐感染力

3、通过音乐互动教学培养学生主动的参与各种音乐活动，锻炼他们的合作与协调能力，增进群体意识、有感情的演唱歌曲。

4、教学中应适时的发展学生的想象培养他们的创造潜力。

教学重点：

让学生能主动的参与互动教学并能自信的演唱歌曲。

教学难点：

发展学生想象力，把学生对龙的喜爱转化为对祖国的爱国情怀。

教学过程：1、导入：师：同学们，今天老师为大家带来了一首非常好听的歌曲（播放歌曲《龙的传人》），请大家来欣赏一下。师：你们呢知道这首歌曲的名字吗？生：《龙的传人》。

师：关于龙你都知道什么？生：自主回答。（龙的传说、故事、成语）师：说的真好。今天我们就来学习这首关于龙的歌曲《龙的传人》。

2、聆听歌曲（出示歌篇）

3、简介歌曲：这是一首凝聚着强烈民族自豪感和爱国情感的文章，教材通过对龙的传说，龙在中国人心中的地

位及龙的象征意义描述，赞颂了勤劳智慧的中国人民对自由完美的向往和追求，意在培养学生的民族自豪感。

4、读歌词

三名同学有感情的朗读歌词。

5、聆听歌曲

通过聆听歌曲感受歌曲的速度和演唱情绪。

6、学唱旋律

教师弹奏旋律，学生唱旋律。在学唱过程中，教师指导学生的演唱技巧，发声位置，音准及节奏。

7、填唱歌词

分三段填唱歌词。

8、歌曲演唱

1、齐唱歌曲。2、分组演唱歌曲。

拓展与延伸：

师生配合，学生用排笛吹奏《龙的传人》旋律，老师弹琴伴奏。

教学总结：通过这堂课的学习，我们了解了“龙”在中国的历史和代表意义，理解了为什么我们都是龙的传人，并为自己身为的炎黄子孙，龙的传人而感到责任重大和骄傲！

关于本教案的常见问题

Q：演唱龙的传人第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱龙的传人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱龙的传人第二课时教学设计