歌表演　保护小羊课堂实录【2】

《保护小羊》教学设计

教学内容：

人教版小学音乐第一册第五单元《保护小羊》。

教学目标：

1.通过律动让学生感受音乐的高低、强弱、快慢的变化，并能用不同的身体动作表现音乐。

2.使学生能用清晰的语言、丰富的情感、演唱歌曲，并能编创、表演“保护小羊”的音乐游戏。

3.从歌词内容中教育学生，在别人遇到困难时要帮助别人。知道“团结力量大”的道理。

教学重难点：

1.感受音乐的高低、强弱、快慢的变化。并用不同的身体动作表现音乐。

2.编创保护小羊的音乐游戏。

教学预测：

1.《保护小羊》是一首活泼、欢快的歌曲，具有一定的故事情节，学生对整个故事内容会非常感兴趣，所以学习歌曲旋律会很容易。

2.动作编创会激发起学生极大的学习热情，会取得较好的学习效果。

教具准备：

录音机、教学光盘、多媒体课件、大灰狼、小羊、大象等头饰。

教学过程：

一、音乐律动

音乐、图片导入：

“今天，老师给大家带来了好听的音乐，还有一群快乐的小伙伴，让我们先来认识一下吧！（出示课件：一群小羊、大象、狗熊、小狗等在快乐地跳舞，同时放音乐《随着琴声动一动》。）小动物们听到这么优美的音乐，都情不自禁地跳起来了，你们想不想和它们一起跳舞？那么就请同学们仔细听音乐的变化，看谁能跳出更多、更优美的动作！”

2.出示课件：跳舞的小羊、大象、狗熊等，并放音乐《随着琴声动一动》，学生

随音乐自由编创动作。可拍手、拍腿、摇头、跺脚等。教师在一旁提示：“琴声变了，动作也要变哦！”

3.设问：“你对这首乐曲和自己的表现有什么感受呢，和大家交流一下吧。”教师鼓励学生大胆说出自己的看法、想法。

4.小结学生的不同看法，并引导学生认识音的高低、强弱、快慢的不同。“对，大家说得非常好，这首乐曲有高有低，有强有弱，一会儿快，一会儿慢。”

二、德育教育导入新歌

1.“哎呀，大家跳得真高兴，瞧，这些小伙伴们也在为我们鼓掌呢！哎，不对！发生了什么事情？原来跑来了三只大灰狼（出示课件：三只大灰狼慢慢走来了）

它们又要做什么坏事情？（生答：吃小羊）同学们，如果你是小羊的朋友，看到这种情形你应该怎么做呢？（生答：帮助它，把大灰狼赶跑）对，大家做得非常好，在朋友遇到困难的时候，我们应该伸出双手给他帮助，人多力量大嘛！下面，我们来看一看小羊的朋友们是不是也像我们这样做的！”

2.放录音（随音乐根据歌词出示课件。如：“大象伸出长鼻子呀”课件为一幅大象围着大灰狼伸鼻子的画面）学生仔细聆听音乐并结合课件理解歌曲内容。

“你能说一说歌曲中，小山羊的朋友们是怎样做的吗？同桌讨论一下。”

3.学生举手回答自己对歌曲的理解和看法。如“小羊的朋友们听到小羊的呼救声，都赶来帮助它，大象用长鼻子把大灰狼卷起来扔到河里去了……”

师：“我们也拍手为大象、狗熊、小刺猬、小猎狗们加油好不好？”生答：“好！”

4.再放录音，生聆听歌曲并拍着手为小动物们加油！有的学生已能随音乐演唱歌曲了。此时出示的课件为（大象，狗熊、小刺猬、小猎狗等小动物们围着大灰狼，成一圆圈。）

师：“终于，小伙伴们齐心协力地把大灰狼赶跑了，小羊得到了安全。大家高兴不高兴啊？（生：高兴）那我们随着音乐唱起来、跳起来吧！”

5.再放音乐，学生随伴奏磁带一起唱，随意用动作表演歌曲。此时出示的课件内容为：“欢庆胜利，团结起来力量大，小羊和小伙伴们手拉手跳起来。”

三、拓展：表演音乐故事“保护小羊”

师：“看到这紧张、激烈、感人的场面，我也深深地感动了，你们有没有被这动人的故事情景所感动？（生答：有）那我们用什么方法表达我们也想参与

救助小羊的活动中的心情呢？（生答：唱歌、讲故事、表演等）。好！我们就来表演“保护小羊”的音乐故事。谁来演三只大灰狼？（生举手，选出三个同学）三只‘大灰狼’到那边商量一下怎样演大灰狼更凶恶”？

1. 依次选出六人演小羊，一人扮演大象；一人扮演狗熊；一人扮演小刺猬；一人扮演小猎狗。师分别给他们发放头饰，并安排位置及用2分钟时间商量怎样演更好。

2. 其他同学分组按角色演唱如：一组同学唱小羊的角色，“一群小羊上山岗呀，朋友们快快来呀，快来保护小绵羊”两句词；二组唱大灰狼的角色，“突然来了三只狼”；三组唱“大象伸出长鼻子呀”；四组唱“狗熊举起大手掌呀”；五组唱“小刺猬呀”；六组唱“小猎狗呀”；六个组最后齐唱“团结起来赶豺狼”。（师安排完后，可给表演的同学提示、知道动作。其他同学先自由练唱2分钟。）

3.

2分钟后“保护小羊”的音乐故事开始表演。演员们到空地上准备好，师放伴奏音乐，学生分角色伴唱，演员们表演。

4.

师生共评学生们的表演，演唱情况，奖励。

四、课堂小结、作业：

“这一节课，我们学习了一首保护小羊的歌曲，还亲自参加了一次保护小羊的活动，大家表现的非常出色，以后在朋友遇到困难时大家知道怎样做了吧？”（生答）在以后的学习中，我们每一个同学都要互相帮助、互相学习，共同进步，去获得“优秀班级”的荣誉称号。好，老师等待着你们的好消息！课后同学们一起来表演“保护小羊”的音乐游戏吧！同学们再见！