演唱 快乐的小笛子优秀获奖教案

快乐的小笛子

人民音乐出版社《音乐》第一册第7课

授课教师：钟韵

教材分析：《快乐的小笛子》是一首活泼有趣的二拍子儿童歌曲。歌曲分为两段，每段四个乐句。第一、三乐句完全重复，第二、四乐句基本重复。歌曲的节奏有四分、八分和二分音符构成，乐句的节奏完全重复，很有规律。尤其模仿小笛子吹出的“dudu”声，使作品显得格外有童趣，刻画了吹小笛儿童天真可爱的形象。

教学目标：

1.

初步认识竖笛，知道竖笛的声音，激发学生对乐器的兴趣。

2.

用甜美的声音，神气的演唱歌曲《快乐的小笛子》，感受音乐带来的愉悦心情。

3.

通过本课学习，激发学生对音乐和大自然的热爱之情，用欢快活泼的情绪表演歌曲。

教学重点：熟悉旋律，哼唱旋律，会唱歌词。

教学难点：准确地哼唱旋律。

教学课时：第一课时

教学准备：钢琴、PPT、手工纸笛、大小鸭头饰。

教学过程：

一、组织教学，师生问好，跟着歌曲的伴奏做律动。

二、导入新课

1.今天，老师给孩子们带来了两个可爱的朋友，大鸭和小鸭，（师出

示大鸭小鸭卡片，贴在黑板上）它们今天要去池塘里游泳，可开心了！大鸭一步一步走得稳，小鸭蹦蹦跳跳跑得快！（板书X和XX）

它们叫什么名字？板书：四分音符、八分音符

用什么表示？板书：走、跑

时值是多少拍？板书：一拍、半拍

复习节奏“走和跑”。指挥棒，在这里！大鸭“走X”小鸭“跑跑XX”，连起来读两遍，拍手。

复习二分音符。板书：X –

叫什么名字？用什么表示？时值？

2.看，大鸭小鸭们排成一队，有节奏地向池塘前进！我们一起帮助它们走到池塘去吧。2/4 XX

XX|X

XX| 再读另一队大小鸭的节奏。2/4 XX

XX|X

-| 两队大小鸭走到一起了，大家一起划拍

2/4 XX

XX | X

XX | XX

XX | X

-|（PPT出示节奏练习，师指导学生手指划拍,拍节奏练习）

3.终于来到小池塘了，大鸭小鸭扑通扑通跳下水，高兴地游起来。突然，它们听见远处传来好听的声音。（播放笛子音乐）

4.真好听，这是什么乐器呢？请孩子们帮忙找一找吧？老师这里有三种乐器，你们觉得大鸭和小鸭听见的音乐是什么乐器演奏的？（出示钢琴、竖笛、小鼓）

5.我们一起来学一学吹竖笛的动作吧，把你们的小竖笛拿起来，带领学生一起模仿吹竖笛的动作，发出“du”的声音。（一声，跟着老师

读）

a: du –

b: dudu c: dudu

dudu

du d:练习前面出现过的三个节奏。

6.让我们跟着小笛子的旋律来吹一吹：（播放笛子旋律）

2/4

5

5

5

5

| 5

3

1

|

3

3

4

2

| 5

-|

dudu

dudu

du

dudu

dudu

dudu

du （听一遍，跟琴单句练习，完整练习）

7.刚刚我们模仿竖笛哼唱的歌曲就叫《快乐的小笛子》，现在我们一起来听一听。（播放PPT，聆听歌曲第一段）

8.音乐里的小朋友唱得真好听，孩子们，你们也可以唱得很好听，跟着老师一起唱。（学唱歌曲第一段，一句句跟唱，教师随机指导有问题的乐句。）

9.孩子们学得真快，我们自己来唱一遍吧。（学生演唱歌曲第一段）

10.大鸭和小鸭听见孩子们好听的歌声，高兴的跳起舞来！听！（播放PPT，聆听歌曲第二段）

11.来我们唱一唱第二段。（学唱第二段）

12.一起从头唱一遍。（完整唱全曲）

13.唱得真好听，大鸭小鸭都跳起舞来，我们来学一学大鸭和小鸭的动作？你们说怎么做？（大家一起模仿鸭子动作）

14.我们一起来跟着音乐跳一跳吧。

15.小结：今天我们学会了吹竖笛的动作，学会了演唱“快乐的小笛子”，还学会了大鸭和小鸭可爱的动作。下面我们来把今天学会的内容分配一下，我们分成三组，竖笛组、演唱组和舞蹈组，让大家相互看看学得怎么样？师进行分组、排位、戴头饰。。。。。。老师宣布：表演正式开始！

16.孩子们的表演真是太棒了，现在你们可以自由选择你愿意担任的角色，站到对应的位子上去，我们再来一次。

三、结束新课

今天的音乐课就到这里，孩子们再见，听着音乐排队出教室。