大鹿教案评析｜教案在线预览

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课题：歌表演《大鹿》教学内容:1. 学习歌曲《大鹿》 2. 创编歌表演教学目标：1．知识与技能：富有感情的声音演唱《大鹿》。2．过程与方法：通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。3．情感态度与价值观：通过歌曲

资料类型：教学教案文档

所属课文：大鹿

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2018-06-09 23:35:00

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学校：鄯善县火车站镇学校

大鹿教案评析

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关键词：大鹿教案评析

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课题：歌表演《大鹿》

教学内容:

1. 学习歌曲《大鹿》 2. 创编歌表演

教学目标：

1．知识与技能

：富有感情的声音演唱《大鹿》。

2．过程与方法：通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。

3．情感态度与价值观：通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。

教学重点：学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色，表现二拍子的韵律。

教学难点:歌曲中最后一句的节奏要唱的清晰、准确：

xx xx | xx xxx | xx xx | x— ||

课时安排：1课时

教具准备：电子琴、头饰、铃鼓

教学过程：

一、组织教学

课前律动表演《快乐小舞曲》在表演中感受乐曲的优美柔和。

二、新课导入：

师：随着优美的小舞曲，我们来到了大森林。呀！森林里小动物真多啊！让我们一起去看看森林里有什么故事吧！

2．出示图片，学生看图讲故事。

3.出示节奏训练（用铃鼓打击节奏）

(1)、xxx (2)、“33 33 | 32 4 44 |55 67 | 1- ||”

来咱们

兔儿

快进

来，咱们

手把

手挽

牢

4读歌词，突出最后一句。

跟老师读一遍，解决节奏难点。

5、用lu哼唱歌曲。（注意最后一句，节奏要准确）

6．听一遍范唱。 7．游戏：歌词接龙。教师唱上半句，学生接下半句(教师给手势）

8.听伴唱，说说伴唱和我们唱作比较，我们在唱上还要如何改进？(提示学生用什么样的情绪唱歌) 9．学生带着情绪把歌完整的唱一遍。

三、创编表演

（1）、分角色演唱（戴头饰）。

（2）、播放音乐大家一起创编表演。

四、拓展延伸

1.猎人没打到兔子会怎样想？

2.大鹿和兔子是怎样想的？

3.通过学习你明白了怎样的道理？

五．小结

关于本教案的常见问题

Q：大鹿教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《大鹿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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