8 擦亮眼睛教学设计内容推荐

《擦亮眼睛》

教学目标：1、使学生能够用事例来说明封建迷信活动对人民生命财产造成的危害；

2、使学生建立相信科学的思想观念，增强辨别是非的能力

教学的重点：让学生了解封建迷信的危害性。

教学的难点：结合自己听到或看到的事例，说说相信科学、反对迷信的道理。

教学过程：

一、课前谈话：1、背诵2、背得真棒！给你们一点奖励，（《孙悟空三打白骨精》）

一、导入

1、刚才我们看了一段动画片，喜欢吗？

2、你觉得孙悟空怎么样？

（从身上的味道和眼神中，孙悟空就能看出那是个妖怪。真了不起。）（你观察得很仔细。）（我最佩服他的一双火眼金睛，能一眼就识破妖怪的鬼把戏！

3、我和你想到一块了！今天这节课，就让我们擦亮眼睛，跟着像齐天大圣一样用火眼金睛识辨存在于我们生活中的迷信现象。

二、认识迷信现象

1、（天狗吃月亮的图）图上画册了什么？你信吗？

2、这是一种什么现象？（揭示月食的成因）

3、请再看画面（眼皮跳有祸事发生的图），什么意思？

4、你认为这是迷信活动吗？为什么？

5、（揭示眼皮跳是用眼疲劳过度的原因）

6、明白了其中的科学原因，我们的眼睛会更亮，可是我们周围还有很多的迷信现象，你知道哪些？

（砌房看风水、生病不去看医生反而请人看是不是中邪了，去庙里求签等。）

（我妈妈每到大年三十就不准我们乱讲话，讲错了第二年的运气就不好了。）

（我上次被人吓着了，我奶奶用茶水给我叫魂了。）

（我妈妈也告诉我，听到喜鹊叫，肯定有好事，听到乌鸦叫，霉运准来到……）

三、揭示真相

1、同学们交流了这么多，让我们再看这份资料：

2003年中国公众科学素养调查显示，中国13亿人口中有高20.4%的公众相信（很相信和有些相信）“求签”；26.6%的人相信“相面”；14.7%的人相信“星座预测”。根据追问分析，其中真正相信迷信者占有13.3%。信息来源：《科技日报》

2、从这段话中你读懂了什么？

（中国相信迷信的人真多，竟有约一亿多。）（迷信的种类还真不少咧。）

3、知道迷信给人们带来哪些危害吗？

4、害人破财，耽误了治病、害人送命，害人家破人亡等等

5、让我们来听这样一个故事：（小祥生病）

6、听着心痛的故事，你们有什么话要说？

（小祥太可怜了，仅仅是感冒，竟被父母打成这样！）

（小祥的爸爸妈妈怎么会这样呢？自己的亲生儿子也舍得打得这么惨！）

（小祥的妈妈糊涂，爸爸竟得也糊涂，真不应该！）

（都是迷信害的，我以后肯定要多学点知识，要不然就会害死人的！）

7、还有更惨的呐！（陈果自焚的惨状画面）

（解说内容）这是一位花一样的少女，才19岁，曾经是中央音乐学院的一名大学生，在母亲的影响下，练起了邪教法轮功，相信虚假的“放下生死，就会超度圆满”的迷信说法，点火自焚，最终导致全身大面积烧伤，惨不忍睹。母亲流下悔恨和悲痛的泪水。

8、同学们，迷信害人不浅哪！可是为什么还有这么多人相信呢？

9、我知道你们心里也明白，但不能准确地表达出来，上山下乡看一个故事。（三个书生去京城赶考的连环画面和解说）书上45页

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古时候，有三个人去京城赶考。路上，他们遇到一个算命的人，就问：“这次我们能不能考中？”只见那个算命的伸出一个手指，他们问：“你这是什么意思？”算命的神秘地说：“这是天机，不可泄露。”考过以后，这三个人想起那个算命的说过的话，都认为他说得很灵。”

10、故事听完了，请大家分析一下，这三个读书人进京赶考，最后考试的结果会有几种情况？（小组内讨论交流，博众家之长，你的认识才会更深刻全面）

11、会有四种可能情况：（1）三个人中有一个人考上；（2）三个人中有两个人考上；（3）三个人都考上；（4）三个人都没有考上。

12、当他们再次相遇，那个算命的会怎么说呢？猜猜——

（只有一个人考中！）（可惜啊！可惜，一个人都没中！）（读书人，这一次啊，你们都会中了！）（唉，你们三个人中，应该有一个中不了。）

13、假如你遇到这个算命的，你相信他说的话吗？

14、那你怎样劝这三个读书人呢？自己试试！（各自练习）……

15、好，现在我就是这三个读书人中的一个，在这次赶考中，我一下就考中了，算命的果然神，他说我考中了，我真的考中了，再遇到他我肯定会给他很多钱。谁来劝我？

（读书人，亏你还念这么多书呢。算命的怎么会知道你考上？他竖起一个指头，很模糊，其实是在耍你呢？你可不能信他！）

16、对，我的功名是我寒窗苦读得来的，怎么能说算命的算中的呢。真是一时糊涂呀！

17、又来了一个读书人，他说——，唉，那个算命的算的怎么就这么准啥，他说我没中，我果然没中，下次赶考还得先请他算算。谁再来劝劝？

（读书人，你上当了，算命的他伸出一个手指头，其实有很多意思，无论你们考试的结果会怎么样，都和一有关系，可别信他，要不然会耽误你的前程的！）

18、有道理，我还是靠勤奋苦读来考取功名吧，谢谢你的指点。

19、同学们，现在知道其中的奥秘了吧！其实算命的摸准人们的心理，用模糊的语言，让你来猜，来套，白白地送钱给他！看看这位号称王半仙的是怎么说的？

那你们看这又是用什么来骗人的呢？请听一个故事吧！

20、有个姓赵的农民常年患有高血压，有一天他突然中风了，躺在床上不能动，家人以为他中邪了，连忙请来巫婆为他驱邪，巫婆来了一看就说有妖魔鬼怪附在身上，要为他驱妖除魔。一番装神弄鬼之后，巫婆拿出一张神符，拿出一把刀，蘸了点“仙水”以后，一刀砍下，鲜血直流，赵家人对巫婆感激得不得了，给了他很多钱，总以为巫婆“驱妖除魔”后的赵某会好起来，可他还是没有好转，等送医院后，医生惋惜地告诉他们已经错过了最佳的治疗时间，他只能终身瘫痪了！

21、巫婆斩妖能真的见血吗？让我们回到那个现场，去见识一下！假如这张纸就是巫婆用的符，（贴在黑板上）谁想来试试？别忘了喷点仙水。（生跃跃欲试，掀起课堂高潮。）

22、这是怎么回事呢？原来这是一个简单的化学反应，是一种科学现象。却被巫婆拿来害人。同学们，听了故事，做了实验，知道了答案，心中对巫婆那套鬼把戏肯定有许多想法吧？把自己的想法用几句话写在书上第46页相应的地方。你可以对赵家人说，可以对巫婆说，还可以对其他人说。（我觉得巫婆耍的鬼把戏都是骗人的，人要对相信迷信的人说，千万不要相信你看到的、听到的！

（我下次看到这种情况要揭穿他们的鬼把戏，让他们不能在行骗下去。）

（我要对相信迷信的人说：有病要及时去医院，要不然就晚了。）

（下次看到搞迷信的人在耍鬼把戏骗人骗钱时，我会去报警，让他们不能再害人。）

四、明辨是非导行

1、很多人不懂科学知识，是迷信存在的又一原因。搞迷信活动的人还会利用科学知道耍一些鬼把戏，欺骗人们，假如你碰到下面情况，会怎么做呢？（课件内容：

2、图上说什么？现在很多人都相信命运是由所属的星座决定的，常常会用电脑来算命，这不，来了——）

3、谁来说说你会怎么做？

（我会对那台电脑的主人说：你别骗人了，电脑算命全是假的。）

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（我会劝那些想用电脑算命和正在算命的人：可别信电脑算命，那全是骗人的鬼把戏，中国13亿人，可只有12个星座，有多少人的命运是相同的呀！）

（我还想对那电脑的主人说：你再骗人，我就打110，把你抓起来，接受教育）

2、老爷爷在干什么？为什么这么做？

4、遇到这种情况，你又会怎么做呢？

（我会劝老爷爷别信迷信）（我还会把药渣扫掉，防止有人踩着会摔到。）

（我会对老爷爷进行晓之以理，动之以情的劝说。）

五、归纳总结升华

同学们，听我们说得这么热乎，想来孙悟空也可以放心地回花果山了。

在走之前，他有两句话送给你们，一起来读读记记。

科学不存在的地方，愚蠢便自命为科学。——萧伯纳

我们除了科学以外，什么都不要相信，就是说，不要迷信。——***

1、用你最喜欢的方式读一读，体会体会。（有的大声朗读，有的默读……）

2、让我们记住这两句名言，

3、擦亮眼睛，相信科学。破除迷信，责无旁贷，让我们高声疾呼：“相信科学，破除迷信”，做一个敢于同迷信现象作斗争的小勇士吧！

六、作业：为今天的课写一份倡议书。

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