6． 我们的民风民俗教学实录

我们的民风民俗（第二课时）

教学目标：

【认知目标】：知道我国是由56个民族组成的多民族国家，各个民族都有自己不同的风俗习惯；了解少数民族一些重大传统节日和习俗文化，体会独特的民族魅力。

【情感目标】：感受少数民族传统文化生活习俗的乐趣，激发学生对少数民族民风民俗的兴趣，培养学生对祖国的民族自豪感。

【行为目标】：学会尊重不同民族、不同地区的的风俗习惯。

课前准备：

1、师生收集相关的民风民俗的资料，查找相关的网站、网址，了解有关信息。

2、教唱歌曲：《好一朵美丽的茉莉花》《爱我中华》。

3、制作相关课件。

教学过程：

一、情境导入

1、“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”在爆竹声中，我们迎来了中国民最传统最盛大的节日——春节。贴上火红的春联，点燃绚丽的焰火，喝着守岁酒，吃着团圆饭，穿上崭新的衣裳探亲访友，逛街旅游。大家春节的过心吗？

2、春节过后，同学们迎来了崭新的学期，开始了精彩的2018。2018年，我们祖国将以更将崭新的面貌迎接五湖四海的宾客，展现我们“礼仪之邦”的民族魅力。这不，就来了一位国外友人，让我们一起欢迎他们到来。

3、迈可自我介绍：hello,大家好。我叫迈可，来自美国纽约市。今天我有幸来到你们中国这块充满神秘色彩的古老土地上。我看到了许多以前从未见过的事物，这让我对中国文化产生了浓厚的兴趣。不过你们少数民族的民风民俗更让我着迷，你们愿意带我去见识一下吗？

二、欢乐之行

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过渡；同学们可真热情，那今天我们就带迈克走一走，一起去了解不同民族的民风民俗。（相机板书课题）

（一）、游傣族

1、可是中国这多大，民族这么多，我们应该带迈克去哪儿旅游呢？对了，听说有个民族刚好在过他们民族自己的春节，我们就先去那瞧一瞧吧！

【播放《一起去郊游》，动画演示】

2、【出示竹楼图】：到了，这是哪个少数民族呢？你怎么知道的？竹楼跟我们家乡的建筑有什么不同？

3、瞧，傣族人民穿着节日的盛装邀请我们参加自己的节日——泼水节呢！关于泼水节，你知道哪些？

4、提到泼水节，1961年的泼水节更令人难忘，那时——【师引读《难忘的泼水节》课文片段。】

5、至从周总理参加这次泼水节后，以后泼水节的规模越来越大，数以万千的游客以参加泼水节视为一生中最难忘的经历，所以这样隆重欢庆的节日我们怎能不推荐给迈克呢？让我们带着迈克和傣族人民一起狂欢吧！【视频展示泼水节情景。】

5、看大家一脸幸福的样子，就知道刚才一定玩得很痛快。其实，在泼水节的3-7内还要举行许多活动，如放河船、划龙舟、放高升、孔明灯、跳孔雀舞呢？现在傣族人民就跳起他们的传统舞蹈——孔雀舞。盛情难却，不如我们就动起手来，和傣族人民一起载歌载舞吧！【播放孔雀舞动作，学生与之共舞。】

6、我想对于大家而言，这个泼水节也一定难忘。让我们和欢乐幸福的傣族人民告别，并把这次泼水节作为一份美好的回忆永远藏在心间，继续踏上我们的旅程。

（二）、游彝族

1、【播放两牛相斗视频】：咦，人们常说“半路杀出程咬金”，可这半路怎么杀出两头牛了！我们该怎么办？

穿桃花刺绣服装的彝族人民告诉我：今天6月24日刚好是彝族人民盛大的火把节。在这天，就要举行斗牛、斗羊、斗鸡、吹口弦、弹月琴等活动。看来我

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们是是虚惊一场！

2、热情好客的彝族人民见我们来了，非得拉我们到他们家去做客，说要给我们吃坨坨肉，喝转转酒呢！迈克问我了，哈叫转转酒？

可同学们是未成年少年啊，怎么能饮酒呢？善解人意的彝族姑娘立马做起了他们的传统美食——锅贴乳饼，机会难得，赶快跟她学一手，趁机偷回师吧！

【师边介绍，边与生一起模拟制作】

看看好看吗？（金黄鲜亮）闻一闻，香不香（芳香扑鼻）尝尝，味道怎么样？（回味无穷）。

3、咱们光顾着吃了，不觉这天色早已暗了下来，火把游行也要开始了。我们也赶去参加火把节，怎么样？不过，得先过老师这一关：彝族人民为什么要点火把庆祝呢？【相机讲述火把节来历与寓意】

还等什么，走呗！【播放火把节相关视频】

4、节目好看吗？彝族人民也要我们露一手呢！那唱江民民歌吧！听，跟着音乐起。【生唱《好一朵美丽的茉莉花》】

5、彝族这又有好吃的，又有好玩的，我估计许多同学都不肯走了，可听说蒙古族一年一庆的那达慕大会要开始了，想去参加这一盛会吗？那只得挥挥手跟彝族同胞说再见了，我们直奔蒙古。

（三）、游蒙古

1、呈现在大家眼前的就是蒙古族的蒙古包了。蒙古包也叫穹庐、毡包。看这辽阔的草原，成群的牛羊，还有这独具特色的蒙古包不就是一首活生生的诗吗？【引背《敕勒歌》】

2、一到草原，同学们个个变成了诗人，可别光顾着吟诗作对，那达慕大会开锣在即了。有谁为迈克解释一下那达慕是什么意思？那达慕大会又将举行什么活动。

看，他们在比赛赛马？谁能为大家介绍一下赛马活动？

瞧，他们在比赛射箭，射箭这一活动你又了解多少？

这是蒙古人民最热衷的摔跤活动，蒙古族的摔跤有啥规距？

（三句话：一跤定胜负，膝盖以上部位不能踢，膝盖以上部位着地便是输）

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说话间，一场精彩的摔跤比赛开始了，我们先睹为快。【观看摔跤视频】

3、大家有没有兴趣也来一把？【组织学生进行传统的摔跤比赛。】

4、天下无不散之筵席。老师实在不忍打断大家的雅兴，但我想下面的旅程一定也十分精彩，让我们用蒙古语跟蒙古同胞说再见吧！（巴雅尔台）

（四）、游壮族

1、听，哪来的歌声，哦，原来是刘三姐他们在对歌呢？【播放刘三姐对歌的经典段落】

真是来得早不如来得巧，我们刚好碰上壮族的歌圩歌。

2、先别急着走，壮族姑娘也要跟我们对歌呢？恭敬不如从命。依壮族对歌的传统，见面首先得唱见面歌。

3、说着，就进入了对歌的主题，打起十二精神，听听壮族姑娘会什么题来考我们。

4、真没想到个个深藏不露，都是能歌善舞的高手啊。壮族姑娘都没难到大家，看来只得老师出马了。【师生对歌。内容为有关汉族传统节日】

5、我忘了刚才老师问的是咱汉族的，自然难不倒大家，现在老师要向大家出个难题了，看大家如何接招：我们今天已游傣、彝、蒙，现在来到壮族，那你们能不能用壮族对歌的方式把刚才咱们一路看、听，知道的，各民族的风土人情介绍给这位壮族姑娘？

6、好，我和壮族姑娘甘拜下风，最后对歌得送别歌。我们就反客为主，来唱唱邀请歌，也邀请壮族人民到我们家乡来作客。

三、总结升华

1、所以由于时间关系，我们不可能把56个民族一一逛个遍，我们的旅游只能告一段落，但除了今天的四个民族外，中国还有许多民族，许多不同的民风民俗可以介绍给迈克，你能不能向迈克推荐一下？

不如大家课后通过搜集资料，咱们也来办个小小民俗展览馆，把更多的民风民俗介绍给同学和外国朋友，行吗？

2、来，我们来听听，迈克说什么？

迈克：今天真谢谢大家。你们中华民族吃的讲究，住得特别，节日更是多姿

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多彩，这一切真让我感受到中国文化的博大精深啊！我一定要把中国游个遍，到时我们再一起分享旅游见闻，ok? 3、正如迈克所言，上下五千年的历史给我们留下了灿烂的文化，960万平方公里的土地处处绽放瑰丽的民族之花。不同民族的民风民俗各具特色，多姿多彩。（相机板书）。随着时代的进步，社会的发展，民族间的是民风民俗也发生着相应的变化。然而，不管民族间语言有多不同，不管民族间的文化相距有多远，不管经历了多少沧桑变化，我们都血脉相连，心灵相通，我们都是炎黄的子孙，龙的传人，我们都拥有同一个名字——中国！

4、播放《爱我中华》。

板书设计：

不同民族的民风民俗

各具特色

多姿多彩

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