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超越嫉妒教学流程:一、暖身阶段1、孩子们,你们喜欢看动画片吗?嗯!老师今天就带来了一部动画片,想看吗?可要看仔细喽!老师待会儿可有问题要考考你们的!2、欣赏动画片,教师引导学生思考:你们看懂了什么?(学生自由回答)过渡:动画片看完了,你们看懂了什么?谁来说一说?预设1:珍珍嫉妒佩芳了。(不高兴了!)

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学校:沭阳县第二实验小学

3 为你高兴,与你分担教学设计模板

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正文

超越嫉妒

教学流程:

一、暖身阶段

1、孩子们,你们喜欢看动画片吗?嗯!老师今天就带来了一部动画片,想看吗?可要看仔细喽!老师待会儿可有问题要考考你们的!

2、欣赏动画片,教师引导学生思考:你们看懂了什么?(学生自由回答)

过渡:动画片看完了,你们看懂了什么?谁来说一说?

预设1:珍珍嫉妒佩芳了。(不高兴了!)

反馈:你都知道嫉妒这个词,真了不起!(他这种表现就是嫉妒!)请你当小老师带大家把这个词读一读!(贴板书:嫉妒)

(一个女孩是珍珍,另一个是佩芳。)那你从哪些地方看出珍珍嫉妒了?她有哪些表现?这是一个地方,还有吗?(你看得真仔细!认真!用心!)

珍珍因为嫉妒佩芳,结果...... 通过这个故事,你觉得嫉妒是什么?(注意提炼:比较,不如别人,不高兴等情绪。)

通过孩子们的分享,我们知道了什么是嫉妒。(出示幻灯片嫉妒定义。)老师想和孩子们合作读一读这段话,愿意吗?你们读红字,老师读黑字。(嫉妒是与他人比较,发现自己在才能、名誉、地位等方面不如别人而产生的一种由不满、愤怒、怨恨等组成的复杂情绪。)

让我们走进今天的课堂:超越嫉妒。(贴板书:超越)

二、转换阶段

过渡:嫉妒是一种正常的心理现象,是人的本能!那么你们在学习、生活中嫉妒过别人吗?有哪些表现(能具体说一说吗?当时是怎么想怎么做的)?对你有什么影响吗?

1、说一说我们的嫉妒。

2、过渡:谁愿意和大家分享一下?(你真勇敢,第一个站起来分享!你敢于面对真实的自己!你很真诚!坦诚!老师理解你!你的难过,老师体会到了!你很愤怒!你在怨恨!不满!你很善良!你懂得体贴他人!)

3、交流讨论:联系刚才交流的事例想一想,嫉妒心理会给他人带来什么样的影响呢?(你的体会很深刻!你的体验很丰富!)

4、嫉妒心理对我们自身又有什么样的影响呢?(你的体会很深切!发自肺1

腑!言之有理!有道理!)

5、科学家的研究表明:人如果长期心情不好,抵抗御疾病的能力就会随之减弱,危害我们的健康。《三国演义》中长叹“即生瑜,何生亮”的周瑜心胸狭窄,最后气病、气死就是一个典型的事例。

5、师总结:嫉妒啊,不但会影响他人,而且还伤害自己,真是太可怕了!

三、工作阶段

过渡:最近,我们的小伙伴刘凯遇到了一件烦心事。翻开课本53页活动二,我们来看一看。

1、互换角色选一选。

过渡:谁来说一说你的选择?你觉得他了有这种想法,他会怎么做呢?会有什么结果?这种想法怎么样?有了这些想法,她又该怎么做呢?

2、交流。(你真会想办法!想法独到!办法不错!处理得当!你真了不起!)

过渡:通过刚才的选择,你发现了什么?(15,没有嫉妒,234嫉妒了)同样一件事,我们可能会产生嫉妒,但也可能不会嫉妒。还有什么办法能帮助我们超越嫉妒呢?课本54页的加油站还有几个金点子,看它会对我们有什么启发呢?

3、学习加油站。出示幻灯片。

过渡:请几个孩子为我们把五个金点子读一读,其他孩子边听边想:你最喜欢哪个方法,为什么喜欢?(谢谢你们的朗读!读得真流利!声音真洪亮!

你真会思考!你真爱动脑筋!你用心想了!)

4、这些方法都是针对嫉妒者本人的,那么作为被嫉妒者,是否也有办法消除嫉妒心呢? 交流讨论得出:被嫉妒者主动耐心与嫉妒者交往,对其热情关心,在真诚和善意的交往中可以逐步消除嫉妒心理。(你真善良!

善解人意!懂得替他人着想!)

5、过渡:我们学会了缓解,消除嫉妒的方法,就可以超越嫉妒了!可珍珍还在烦恼呢?

我们来帮帮她们吧!

小组讨论:我们怎么帮助珍珍和佩芳呢?并把讨论结果写在卡片上。

看哪个小组的办法最多最好!可以用刚才学习的方法,也可以用你想到的其他方法。

5、交流:学生交流汇报方法。

过渡:老师看到孩子们大多数都写好了,看!老师这里有一颗成长树,看哪个小组的方法能让这课成长树茁壮成长!

2

老师现在就是珍珍,哼!我再也不想见到佩芳了!可是我很痛苦!我该怎么办呢?哪个小组来帮帮我?(是这样啊,好像有点道理!还有其他办法吗?是吗?我试试吧!嗯,你们的办法真好!这个办法不错,还有没有其他办法?这个办法刚才他们小组说过了,还有没有其他办法?真是英雄所见略同!好吧,我愿意试试!)

6、过渡:我们帮助了别人,更要帮助自己。你刚才说......说说现在你打算怎么办?

根据前面交流的事例,说一说“我该怎么办?”

7、教师小结:

嫉妒心并不可怕,有了嫉妒心,只要善于利用我们学习的方法,就能超越嫉妒!让我们一起记住这句名言吧:“嫉妒别人的机遇,不如欣赏自己的脚印。”

四、结束阶段

过渡:经过这节课的学习,你有什么感悟与收获吗?交流。

1、把你在这节课上最大的收获用一句话写在书签上。

2 、读书签。

不单我们小朋友会嫉妒,我们的爸爸妈妈也有可能嫉妒哦!嫉妒是人的本能嘛!课后把我们的书签,送给爸爸妈妈,和他们一起聊一聊嫉妒吧!!

3、赠书签。

嫉妒的人常自寻烦恼,这是他自己的敌人。

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