1我国的行政区课件配套优秀教案设计

1、《我国的行政区》教学设计

【教学内容】我国的行政区

【教材分析】

我国是一个幅员辽阔的国家，通过对祖国行政区的学习及对如北京、新疆、香港等有了初步了解。基于此，教科书以我国的行政区为代表，并要求学生能适当延伸拓展，开阔视野，在增进对祖国的了解中激发热爱祖国、热爱家乡的情感，增强民族自信心和自豪感。

【教学目标】

1、认识中华人民共和国的版图，知道我国在世界版图中的位置。

2、知道北京是中国的首都，能通过学习和活动说出一些行政区的名称，指出它们在地图上的相应位置。

3、激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。

【教学重、难点】

重点

1、知道我国幅员辽阔。

2、了解我国的行政区设置，省、自治区、直辖市和特别行政区的数量和名称，掌握首都、家乡所在省份的名称和位置。

难点

激发热爱祖国、家乡的思想感情，初步培养学生读图的兴趣。

【教学准备】

1、了解并搜集我国行政区的相关信息。

2、搜集关于各省、市、自治区的风景名胜及特产。

3、中国行政区拼图。

【教学过程】

教学内容及教师活动

一、情境激趣（3—5分钟）

学生活动

设计意图

通过猜谜的方式引出我国的国土面积像一只大雄鸡，然后让同学们寻找中国地图。

1、同学们，今天我们一起来学习一个非常有趣的知

识，我先让同学们猜个谜语，好吗？（课件出示）

猜谜语

顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。---（公鸡）

2、呀！大家真能干，一下子就猜出来了，的确是大

公鸡。不过，还没完呢，老师还想请同学们在这张图上帮我找找哪里有大公鸡？（出示地图，找到中华人民共和国所在）

找一找

以寻找中国地图依托，让学生通过直观的、感兴趣的方式来感知地图中的中国的地理位置

3、大家的眼睛真亮，一下就找到了。你看，这里是

公鸡的头、尾部和两只脚。那你知道这儿是哪儿吗？

（中华人民共和国）看，它的头朝（东面），尾朝（西了解

面）。

4、那么请你们看看地图，你知道咱们的祖国妈妈位

于亚洲的什么位置吗？咱们看地图的诀窍是上北下

南，左西右东。（生观察，得出结论）这是张亚洲地观察

图，那么我们的祖国妈妈在亚洲的东部，太平洋的西岸。（课件出示）

二、激励探究（10—12分钟）

1、了解中国的板块面积

用学生熟悉的学校和云南省、中国进行比较，更能让学生体会到祖国的幅员辽阔

师：同学们，你们知道祖国妈妈的面积有多大吗？

你们看，我们绿汁小学占地32723平方米，云南省有观察

3940000000平方米。多少个云南省才有我们的祖国妈妈这么大呢？那你知道我们的祖国妈妈地域有多大吗？在世界上排第几？

师：看到这儿，你觉得我们的祖国妈妈怎么样？你的心里有什么话想说？

师：是啊，我们的祖国幅员辽阔，地大物博，作为一个中国人我们感到无比的自豪！

师：祖国妈妈这么大，为了便于管理，我们把它分成了一个个不同的区域，这一个个不同的区域，就是"省级行政区"。

了解行政区师：今天我们就一起来学习《我国的行政区》。（板书课题）

2、认识行政区的名称

（1）同学们，你们想了解行政区的哪些知识呢？

师：大家想知道的可真多，那么今天我们就从行政区的数量、名称、位置来了解它。

比较

了解我国国土面

积，感知祖国幅

员辽阔

说一说

（2）观察地图，找找省级行政区的名字。有什么发

现吗？

（了解“省、自治区、市、特别行政区”四

种名称的区别，相机板书）

（3）小组合作学习：a、数一数我国一共有几个省级行政区。它们的名字叫什么？最大的行政区是哪小组合作学习

这环节内容，鼓励学生大胆发言，注意中差生的发言给予多鼓励、表扬

通过讨论交流汇报，让学生更全面的了解我国的省、市、自治区，从而更能激发学生的学习兴趣。

从自己的家乡入手，激发学生对家乡的热爱之情

个？最小的行政区是哪个？b、找一找，我国最东端、

最北端、最南端、最西端所在的省级行政区。

（4）交流汇报：

讨论交流

a、在祖国960万平方公里的大地上，分布着

34个省级行政区。四个直辖市：北京、天津、上海、

重庆；五个自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自

治区、西藏自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自

治区；两个特别行政区：香港特别行政区、澳门特

别行政区；23个省：黑龙江省、吉林省、辽宁省、

河北省、山西省、青海省、山东省、河南省、江苏

省、安徽省 浙江省、福建省、江西省、湖南省、

湖北省、广东省台湾省、海南省、甘肃省、陕西省、

四川省、贵州省、云南省。

学生交流汇报

b、最东端：黑龙江省；最北端：黑龙江省；最

南端：海南省；最西端：新疆维吾尔族自治区

小结：我们习惯把黑龙江省、吉林省、辽宁省称为

东北三省。北京是我国的首都。是一个国家的政治、

经济、文化中心。

找一找

（5）看地图，找一找：家乡云南省在中国的什么地

方？ （6）看一看，与云南省相邻的省份有哪些？ 三、体验内化（13—15分钟）

通过儿歌的形式，让同学能快速的记住我国的省级行政区，更能激发学生热爱祖国的情1、了解祖国的34个省级行政区，我们应该怎么来记

忆呢？

同桌交流

2、师：老师这儿有首儿歌，只要记得住它你就能快

速地记忆我国的省级行政区了，想看看吗？

出示儿歌：

两湖两广两河山，四市四江福吉安。

云贵川内青藏新，陕甘两宁加海南。

读一读

港澳是我好河山，台归之日盼团圆。

（1）师与生分析，记忆名称。

（2）生齐读，自由记忆。

（3）试着背一背

3、拼图大比拼

要求：

任务一：小组合作，读一读拼图中省级行政区的名称，然后拿出来放在一边。

任务二：小组合作，把中国行政区图拼完整。

音乐响起开始拼图，音乐停止结束。

4、老师采访拼得最快小组，拼图的诀窍是什么？

四、延展践行（6--8分钟）

记忆

感。

通过游戏的形式，加深记忆。

小组合作拼一拼

通过对省、市、自治区的形状和特产的了解，加深学生对我国行政区的进一步了解

1、我国地大物博，各个行政区都有美丽的风景名胜讨论交流

及特产，你知道的有哪些？

（1）小组内交流。

（2）图片展示

2、我国行政区吉尼斯。

（1）我国最大的行政区是（ ）

（2）我国最小的行政区是（ ）

（3）我国最南面的行政区是（ ）

（4）内蒙古在我国的（ ）

板书设计 自治区5个

1.我国的行政区 34个 直辖市4个

特别行政区2个

省23个

教学反思

欣赏

做一做