社区生活优秀教学设计内容
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社区生活优秀教学设计内容
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关键词：社区生活优秀教学设计内容
正文
活动主题
社区生活
所需课时
1课时
总课时
21 1、让学生认识社区，了解社区的情况。知道社区里各种设施的所在位臵，了解它们的作用。
活
动
2、培养学生爱社区的思想感情。
3、通过访谈、调查等方法搜集自己社区变化的资料，感受社区日新月目
标
异的变化。
活
动
评
价
学生是否在活动中积极参与并进行有效评价
活
动
准
备
调查社区的设施
活
动
过
教
师
活
动
学
生
活
动
出示社区全景图，问：这
是什么地方？请你用自己的学生看图回答。
话简单地介绍一下这个社区。
我们每个人都生活在社区
中。你对社区的理解是怎么样
的？
今天，我们就要走进社
区，一起去看看社区，说说社区。
出示课题《社区——我
的大“家”》
全班学习“我生活的社区”。
每个人了解自己社区的名称、社区里的在我们的社区里有许多公共主要机构和单位等。
设施，你能说出其中的一些设施吗？
这些设施在我们的生
活中有什么作用？
调查社区中的主要设施。
小组讨论：社区设施和我们的生活有什出示某个社区的示意图，简么关系？为我们的生活带来了什么影介该社区的情况。
响？
你所在社区的辖区内哪几家单位给你留下的印象最
学生可就该社区情况提问。想要进一深？
选最有特点的一家单位
程
板
书
设
计
做具体介绍。
刚才，我们介绍的都是城市的社区。农村也有自己的社区，我们再到农村去看看，呼吸一下那里的新鲜空气。
看农村社区的录象或图片。。
步了解该社区的情况，我们可以怎么办？
我们还调查了自己所在社区的概况。
小组交流。
各小组推荐一位同学全班发言。
其余同学可提问。
说说自己的调查感受。
说说你对农村社区的了解。
谈谈你对农村社区建设的建议
社区生活
我生活的社区
社区的设施
课
后
活
动
向相关人员搜集各种资料，了解社区的变迁。
延
展
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来自：学校：凌海市谢屯乡中心小学
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