聆听 黄河颂公开课参赛课教案

聆听钢琴协奏曲《黄河颂》

1、导入。

(1)歌唱导入。师生以接龙的方式演唱《龙的传人》第一段歌词，一问一答地自然过渡到本课的学习。

(2)聆听或观看《黄河大合唱》的演唱，感受歌曲所表达的情感。听后，让学生说说这首歌曲给你的感受？说一说这首歌曲的词曲作者是谁？（播放PPT介绍词曲作者）

2、简介乐曲及歌曲创作的背景。

钢琴协奏曲《黄河》是根据人民音乐家冼星海的《黄河大合唱》改编创作的。它以抗日战争为历史背景，以黄河象征中华民族，表达了无产阶级的革命英雄主义和中华民族不屈不挠、勇于斗争的精神。在创作中运用了西洋古典钢琴协奏曲的表现手法，在曲式结构上又体现了中国传统风格，以标题性组曲的形式写成。经改编后的钢琴协奏曲《黄河》共有四个乐章，分别为：1．前奏：黄河船夫曲；2．黄河颂；3.黄河愤；4．保卫黄河。本课选听的是第二乐章《黄河颂》。

3、初听乐曲《黄河颂》提问：什么是钢琴协奏曲呢?他和钢琴奏鸣曲有什么区别呢？乐曲开始时是什么乐器演奏的？（大提琴）然后什么乐器加入了进来？（钢琴）

4、介绍交响乐队的组成

协奏曲是由一种或几种独奏乐器和交响乐队共同协作完成演奏的，那交响乐队是怎么组成的呢？（PPT,展示交响乐队由：1，弓弦乐器组2，木管乐器组3.铜管乐器组，4，打击乐器组组成）

5、再次聆听

聆听主题1，听出乐器演奏的音色。然后提出问题：带着问题聆听全曲。设问：你听到黄河奔流的声音了吗？可让学生谈一谈：钢琴是如何表现黄河的奔流的？。

6、再次聆听，分段聆听

第一个主题乐曲由大提琴奏出庄严缓慢的引子，描绘出黄河与中原大地的河山美景。然后引出钢琴独奏，重新演奏了大提琴的旋律，追溯了中华民族的悠久历史——千百年来勤劳的人民在黄河两岸劳动、斗争、生活。

之后，第二主题在层次和力度上逐渐加以展开，把乐曲推向歌颂性的高潮，热情地歌颂了中国人民的光荣革命传统。

最后钢琴铿锵有力的和弦奏出雄伟的结束部分，象征着觉醒的中国人民犹如巍巍昆仑屹立在世界的东方。

7、再次完整聆听全曲，听后请学生谈谈：哪一段旋律使你最为激动？

8、音乐拓展：

欣赏钢琴协奏曲《保卫黄河》

9、全课总结。

谈谈这节课的收获？