4欢迎来我家教案评析

《欢迎来我家》教案

凉山小学 李绍燕

教学目标

1、理解文章的意义，学会待客的礼节。

2、知道家的地理位置和家里的布局，认识家周围的环境，增进对家的情感。

教学重难点

重点：通过“同学到我家来做客”，学会待客和做客的礼节。

难点：能在同学来自己家时，好好待客。

课时安排

1课时。

教学过程

第一课时

一、了解交往的必要性

1．出示：“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载。”读一读，看看书，你知道孔子想告诉我们什么？

2．引言：我们都生活在一片蓝天下，互相交往友好是必须的。而邀请别人来你家做客是一种普遍的增进友谊的方法。

二、学会如何招待客人

1．引言：让客人感到宾至如归，开心快乐，是我们每个主人的责任。那么，你认为该准备些什么呢？

2．看儿歌（接待客人的礼仪过程）有节奏的读读背背。来客前，

整理房间不可忘，茶点水果准备好。

来客时，前面引路把门开，热情招呼把鞋递。待客时，知心话儿心贴心，聊聊家常乐融融。留客吃饭款待好，主随客便莫强求。送客走，礼貌挽留不可少，亲切相送道话别。

3．挑选其中一个场景来演示一下。（学生2～3人合作）

二、学做合格小主人

1．那么客人在你家做客的这段时间里，你怎样安排才会让他们觉得充实快乐呢？可以汇集大家的智慧，让我们共同来设计一个方案，来表现我们小主人的诚意。

2．示范：请看录像，这是一位小朋友的方案。

3．小组合作写在一张卡片上。

4．学生自行组队，安排角色，进行表演。

5．观看表演，现在你就是客人认为他们做得好的是哪些方面？（引导学生关注待客礼仪、礼貌用语来评价）待客时，知心话儿心贴心，聊聊家常乐融融。留客吃饭款待好，

三、待客经验小讨论

1．结合你曾经做过小主人的经验，你觉得哪些时候，你感到很为难，感到不高兴或是感到很开心。

2．教师将特别典型的事例（尤其是感到为难，不知如何处理的事情），让大家来出出主意。（展示课件，场景要多选型，可以自由随机点击）。

3．你曾经做过小客人的经验，你又有过哪些不开心或特别开心

的事情？

4．教师主持“将心比心”：听了你们做小主人和小客人的事情后，你们能“将心比心”说说感受吗？

5．总结：做主人的能够礼貌周全招呼客人，大度宽容地对待客人，同样做客人也应该有相应的礼貌和节制，才能使双方都能相处地开心快乐。

6.课后延伸：学生在《找朋友》的歌声中，请同学在休息天来家玩，体验做一回小主人。