1 中国风 民族韵ppt课件配套教案内容

学科：品德与社会 版本：辽海出版社 年级：五年级下册

教者：吴涛

教学内容：《中华传统美德》

教学目标：

1、知识目标：记住文天祥、苏武、黄香等中华民族道德典范的名字和他们的故事。

2、能力目标：使学生懂得在现在生活中，遇事能分辨是非，做到诚实守信。

3、情感目标：初步了解孔子以及他的思想言行。

教学重点：了解中华传统美德的内涵，并给以继承发扬。

教学难点：能正确评价孔子的言行。

课前准备：收集一些文天祥、苏武、黄香、孔子等一些道德典范的相关资料。

教学方法：启发式

教学过程：

一、设置情景

导入新知

导语：中华民族传统美德是我们中华民族几千年的历史、文化凝炼而成的社会道德准则，是中华民族几千年灿烂历史文化的重要组成部分。传统美德是我们民族珍贵的文化遗产，它哺育了一代又一代优秀儿女，使得中华民族得以生生不息地发展。在历史的长河里，古往今来涌现出无数的中华民族优秀儿女，他们已经成为社会公认的道德典范。（30秒）

1、出示课件：播放文天祥、苏武、黄香等中华道德典范的故事。听老师或同学逐一讲述并评说他们的故事所表现出来的中华传统美德。（5分20秒）

提示：师生在讲述文天祥、苏武、黄香的故事时，应设法突显他们的个性化精神气质，以感染学生。

2、这些故事都展现了他们什么品德？谈谈听了故事后的感想。

板书课题：中华传统美德

设计意图：让学生借助课件和相关的图片来了解并继承他们志存高远、忧国忧民、舍生取义、锲而不舍、言而有信、父慈子孝的传统美德。实现出他们的个性化

精神气质，以感染学生。

二、研究讨论

学习新知（27分）

1、结合你收集到的资料，再联系课文评说一下中华传统美德在他们身上的体现？

①：我们从爱国志士文天祥和苏武的故事身上体现的是“忠”；

板书：忠：舍生取义为祖国

②：从黄香扇枕温衾的故事身上看到的是“孝”。

板书：孝：勤苦劳作为父母

2、而我们今天对朋友同学要讲究一个“信”字. 中华民族自古崇尚诚实守信。有“与朋友交往，言而有信”、“言必信，信必果”等说法。但是，有的同学认为，守信也要根据具体情况的。结合生活实际围绕

a、当我知道朋友所做的事实错误的还要帮助朋友履行诺言吗？

b、如果我答应要去看望朋友，但老师交给我一项重要的任务，或我的母亲生病需要我照顾，我应以什么为重？

上述问题展开讨论或辩论。

学生分两组展开辩论

A方为男组 B方为女组

教师板书小结：信：诚实守信为朋友

设计意图：引导学生在现实生活中践行中华传统美德

3、课件出示孔子。。

a、老师简介孔子及《诗经》。（学生看书结合老师讲解）

b、老师介绍孔子的思想言行。

孔子认为学生只有通过艰苦的学生才能获得知识，他提倡老老实实的学习态度，不懂不能装懂，要因人施教，采用启发式教学，让学生独立思考。几千年来，孔子的许多至理名言，成为我们读书做事为人的重要行为准则。

ｃ、你还知道孔子的哪些言论？与同学交流交流。

议一议：孔子以及他的弟子的哪些言论值得提倡，哪些值得批判？

教师调控:为了解孔子及其思想和言行，应引导学生从他的编著、名言等入手，

使学生能全面具体地了解孔子，在评说孔子及其弟子的言论时，要取其精华，剔其糟粕，批判地继承。

引导学生评说一下孔子的教育思想。

教师调控：为了具体展现孔子的思想、教育、文学等方面的成就，教师要引领学生欣赏诗经和教育名言来了解孔子的教育思想。

小组讨论并交流

设计意图：学生可以大致了解这位对中华民族社会和文化产生深远影响的名人。

三、质疑解难

交流收获（8") 通过这节课的学习，你学到了什么？你还知道哪些中华民族的美德？请你对此发表自己的看法。

教师调控：中华传统美德的内涵十分丰富，在讨论中未能达到欲想的目的，教师还可从勤劳、节俭、礼貌、勇敢等方面进行引导。

设计意图：引导学生了解更多的中华传统美德，并且继承和发扬美德，做现代少年。

四、教学总结(10秒) 通过这节课的学习，我们了解了中华的传统美德，了解了古代的教育家孔子，收获非常大，受益匪浅，少年儿童要把中华传统美德发扬光大。

五、课后作业：

在班级中开展一次传统美德格言和美德故事交流会。并思考一下，现代少年应该如何赋予传统美德以新的含义。

板书设计

中华传统美德

忠：舍生取义为祖国

孝：勤苦劳作为父母

信：诚实守信为朋友