3 小脊梁 大希望第二课时 公开课

浙教版《品德与社会》六年级下册

《小脊梁大希望》教学设计

教材分析：

本课以搞震救灾少年的英雄事迹为线索，以“多难兴邦”为活动突破口，以“少年强则中国强”来升华主题，引导学生感受灾害中同龄人不畏艰险、勇于担当的精神风貌，激励起当代少年的社会责任感和使命感。课文的每一个活动都有着不同的侧重点，从不同的层面来展现抗震求灾少年们可歌可泣的壮举，通过他们无私无畏的壮举，生动诠释了当代青少年面对灾难、面对成人都难以承受的惨烈场面，临危不惧、坚忍顽强、沉着冷静、团结友爱的优秀品质。少年们英勇自救、奋力救人的行为，向世界展示了当代少年纯洁善良的心灵和坚定勇敢的品质，

他们感人至深的事迹，反映了新一代少年的高尚追求和精神风貌，昭示了一个道理：“少年强则中国强”。

教学目标：

1．重温5.12汶川地震的惨烈，激起孩子们对汶川人民的同情和对地震中那些少年英雄的敬佩之情。

2. 学习抗震救灾中英雄少年的优秀事迹，培养学生在灾难面前机智勇敢，敢于承担的优秀品质。

3. 在了解英雄事迹的基础上增强学生“少年强则国强”的意识和信念，担负起民族未来的希望。

重点难点：

重点：学习抗震救灾中少年英雄的优秀事迹，学习他们在灾难面前机智勇敢，敢于担当的优秀品质。

难点：以“多难兴邦”和“少年强则国强”激励学生，鼓励学生像少年英雄一样，勇于担当，担负起民族未来的希望。

教学过程

一、动情引入，渲染气氛西北青海玉树县

2010年4月14日7：49分7.1级地震死亡400余人，受伤8000余人。90%以上屋倒塌，损失惨重。

出示5.12，谈话你记得这个数字吗？看到这个数字你有什么想说的？

播放汶川地震的课件（师解说：是啊，2008年5月12日对于四川汶川的同胞们、对所有的中国人来说是个刻骨铭心的日子，地震前的汶川美丽而富饶，那里有连绵的青山，有成群的牛羊，历史悠久的都江堰，还有勤劳善良的人民。可一场突如其来的灾难，8级大地

震像疯狂的魔鬼，瞬间夺取了8万多人的生命，吞噬了数以万计的房屋。便将这个初夏变成了我们最深刻、最长久的记忆。那时，涌入我们眼帘的到处是废墟，到处是绝望的脸庞，到处是无助的眼神，到处是流离失所的人们，耳边也常常会响起那撕心裂肺的喊声。刹那间，汶川陷入一片黑暗之中。危难之时，我们最可爱的人来了，他们把一个个濒临死亡的生命拉了回来；危难之时，我们最伟大的领袖来了，他们送来了党政府对灾区人民的关心；危难之时，我们最团结的中国人来了，他们送来了灾区人民最需要的物质上的资助和精神上的关心，

而在灾难面前，那些灾区孩子表现出来的优秀品质，更是深深感动了我们每一个人）面对灾难，汶川那些7岁、9岁、11岁-------的孩子，却表现出了超出他们年龄的

勇敢和坚强，他们用行动证明：他们小小的脊梁却是能够担起中华民族伟大希望的的新一代。

（板书课题）今天让我们一起去认识这些孩子。

二、交流事迹，学习品质

1聚焦林浩

①认识林浩：现在让我们把目光聚焦到2008年奥运会开幕式的一个镜头（出示照片）你们认识他们吗？他叫林浩。当他和旗手姚明引领着中国队一起出现在开幕式上，吸引了全场人的目光。当时很多媒体评价“他们都是‘小’巨人”，你知道，原因是什么吗？

（他们两个在人们眼里都是中国人的骄傲，他们都是巨人）。

②请同学来读读林浩的事迹

当林浩被问到为什么去救人时，他平静地说：“因为我是班长！”在地震生死抉择的一瞬间，

意味着什么？因为我是班长，所以------

③我来赞美小林浩，送给林浩一个心目中的称誉。

我们看了他感人的事迹，肯定有许多话想送给小林浩，有人称赞他是行动的巨人，有人称赞他是自古英雄出少年，让我们都来夸夸林浩，送他一个你心目中的称誉。

④林浩一句平实的“我是班长”让我们看到他质朴中却有着一份难得的责任感。

2关注抗震救灾英雄群体

3小组成员推荐评选“我心目中抗震救灾小英雄”并写好相应颁奖词。

师：虽然“抗震救灾英雄少年”的评比活动已经结束，但这些在地震中涌现出英雄少年的事迹让我们至今难忘，今天我们也来一个评比活动，把你心目中的英雄少年推荐出来并写好他

的颁奖词。

“我心目中的抗震救灾小英雄”评选，最佩服他的地方

小英雄

主要事迹(1-2句话概最佩服他的地方

括)

4随机穿插学习陈浩事迹《不救人，我会感到惭愧》

今天，老师也想来推荐一个我心目中的少年英雄，每每读他的事迹，总让我感动得流泪。你们想知道是谁吗？

生自由读故事。

再次感受地震时山崩地裂的场景

师：同学们，在那个地动山摇的地震现场，多呆一分钟，如此危急时刻，我们会做出怎么样本能反应？那陈浩又是怎么样做的？学生交流。

师：同学们，如果你是陈浩，知道你这样这一跑回去，会使你经受连成年人都难以承受

的遍体鳞伤身体与心理的煎熬，这一跑会让你今后的人生道路也可能因此有羁绊和曲折，

你还会选择跑出去吗？为什么？那陈浩却没有后悔他的举动，是什么原因促使陈浩坚定而又勇敢地跑回去了？

5从他们的语言中我们又感受到了什么？

6教师小结。同学们推荐的“心目中的抗震救灾小英雄”的事迹让人感动，他们勇敢、

坚韧和担当，都是我们可以学习的榜样，他们中的任何一个都是我们心目中的名副其实的抗

震救灾小英雄。

三、激发情感，激励自我

四总结全文，提升认识

地动山摇的那一刻，他们没有退却，选择勇敢面对，他们凭着机智勇敢逃脱死神的魔爪。在灾难面前，昂起头颅，挺起不屈的脊梁。课件出示范仲淹句子。担起中国的希望。齐读颁奖词。

五、完成作业。