读童谣　玩具进行曲教学目标

一年级下册音乐导学案

欣赏：玩具兵进行曲（第

1 课时）

授课总时数：1 日期：

2018 年

3月

27 日

主备人：赵明

一、学习目标

：

（一）知识与能力：

1.复习前面学过的歌曲《快乐小舞曲》

学生把歌曲演唱得更加完美。

2.学会听乐曲《玩具兵进行曲》即兴编动作。

3.感受乐曲的音乐形象。

（二）过程与方法：

1.复习歌曲《快乐小舞曲》

。

2.谈话式导入课题激发情趣。

3.作品简介教师讲故事。

4.完整聆听乐曲《玩具兵进行曲》

整体感受乐曲。

5.教师通过编讲故事的形式描述音乐的形象。

6.引导学生听到不同的乐器声和不同的音乐情景用动作表示。

7.教学方法：体验、模仿、探究、合作。

（三）情感态度价值观：

一、感受乐曲中活泼欢快的情绪做一个快乐的孩子。

二、学习重难点

1.重点：感受乐曲的音乐形象

2.难点：听音乐做动作。

三、知识梳理：

《玩具兵进行曲》是一首管弦乐曲，由德国作曲家莱昂耶塞尔所作这支乐曲用复三部曲式写成C 大调

2/4 拍前面有个短小的引子描写玩具兵正以小喇叭和大小军鼓为前导开始游行里面加有木琴和木鱼声富有儿童情趣。第一部分是个单二部曲式,它有一个主题和一个副题情调明朗、活泼，虽然它们的曲调很简单但是由于作曲家运用了一些适合儿童欣赏的配器手法使乐曲在音色变化上很有新奇感。先进行歌曲的复习把本课的歌曲演唱得更加完美再完整聆听乐曲《玩具兵进行曲》整体感受乐曲教师通过编讲故事的形式描述音乐的形象引导学生听到不同的乐器声和不同的音乐情景用动作表示。

四、学法指导：

1.先复习歌曲《快乐小舞曲》在教师的伴奏下学生能独立有感情地演唱歌曲。

2.谈话式导入课题激发情趣设问：你们做过梦吗？今天老师要给同学们

讲一个孩子的梦。

晚上，小主人睡觉了玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷地爬了出来他们先排成整齐地队伍游行后来又打闹嬉耍当天刚蒙蒙亮的时候小主人醒了玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里小主人起来打开箱子一看玩具兵们东倒西歪地躺在里面,啊原来刚才是一场美丽的梦。

3.播放乐曲让学生完整聆听设问：你能听出乐曲中有哪些乐器的声音？

（喇叭、木琴、木鱼、低音号、长号、短笛、小钟琴）

4.分段聆听教师结合故事引导讲解。

5.最后展示汇报通过讲故事的形式感受乐曲的形象。

6.通过听音乐做动作的活动感受乐曲欢快活泼的情绪。

五、学习过程

：

（一）复习歌曲（10 分钟）

复习歌曲《快乐小舞曲》教师伴奏学生分组唱单独唱教师评价。

（二）出示目标流程（1 分钟）

1.复习前面学过的两首歌曲《快乐小舞曲》学生把歌曲演唱得更加完美。

2.学会听乐曲《玩具兵进行曲》即兴编动作。

3.感受乐曲的音乐形象。

4.感受乐曲中活泼欢快的情绪做一个快乐的孩子。

（三）作品简介（4 分钟）

教师：《玩具兵进行曲》是一首管弦乐曲由德国作曲家莱昂耶塞尔所作。你们做过梦吗？今天老师要给同学们讲一个孩子的梦教师讲故事

晚上小主人睡觉了玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷地爬了出来,他们先排成整齐的队伍游行后来又打闹嬉耍。当天刚蒙蒙亮的时候小主人醒了玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里。小主人起床打开箱子一看玩具们东倒西歪地躺在里面,呵!原来刚才是一场美丽的梦。

（四）指导学生欣赏作品(12 分钟)

1.完整聆听乐曲，感受音乐形象。

2.分段聆听当听到乐曲中有大喇叭和小喇叭出现的声音时用动作表示。

3.聆听全曲，小组讨论乐曲的情绪是什么？（欢快活泼）想象玩具兵的样子进行表演教师要指导学生怎样讨论问题。

4．小声讨论，每位学生都要发言教师巡视讨论情况讨论结束后，开始回答问题学生回答问题前必须先站起来说

“我来说” 方可回答问题。别的学生要做到安静认真地听正确的回答应该是：乐曲的情绪,欢快活泼。

（五）检查欣赏效果（5 分钟）

小组选出代表根据你对音乐的理解编讲一个故事使学生更加熟悉乐曲的音乐形象。

（六）律动体验（4 分钟）

播放乐曲，学生听到不同的乐器声和不同的音乐情景用动作表示。

（七）课堂小结（4 分钟）

1.学生谈感受教师设问：

通过聆听乐曲，你感受到乐曲给你带来快乐了吗？你收获到了什

么？

2.学生积极回答问题。

3.教师总结谈话激发学生热爱音乐做一个快乐的孩子。