Unit 1 He was in the kitchen.ppt课件课堂实录

Unit 10 He was in the kitchen. 一、学习目标：

1、能让学生听、说、认读、书写单词

kitchen 、toilet 、room、

now、living room 、hide-and-seek

、last 、hide 、sofa 、winner、won 、

2、会使用句子

Where did you find Lingling? I found Lingling in the toilet! 二、教学重、难点：

Where did you find…..?句式的问与答。

三、课前准备

1、教师准备本课时所需的道具。

2、教师准备本课时所需的课件。

四、教学过程：

Step 1、创设氛围

1）学生一起用英语说口号“Good, better, best, we’re the best.”两遍。

2）让我们一起说唱。

3）教师说：“Today we will learn Unit 1 He was in the kitchen.” 学生读老师板书。

4）导入新课，教师说A：“Class,

Let’s play a game. OK? Please guess what game they will play.”

B: Now look at the picture. What are they doing? How are they feeling?

What game are they playing? C: Show the learning aims D: Today let’s know about what Amy, Sam, Lingling, John and Tom are playing. Step 2、预习交流

1）、自学指导

Preview Page56 -57Part 2(预习56页至57页第二部分，完成下列任务）

（1）、Find the new words and underline them.（找到生词，并在他们下面画横线）

(2)、Read and translate it .(边读边翻译）

2)、合作解疑

小组长把组员不会读的单词、句子或不会翻译的句子教会组员。

Step 3、合作展示（展示预习结果）

1)教师问：“Where was John?”。学生回答：“ He was in the kitchen.”教师指标题重复。

2)、老师指着图，让一名学生说出图上的单词，其他的学生书空拼写单词，叫一名学生在黑板上写出学生所拼写的单词。

3)、请学生仔细看课件，看一看谁是火眼金睛，巩固所学生词。

Step 4、听对话录音，回答下列问题：

（1）、1. What game are they playing? They’re playing hide-and-seek （2）、Where is Sam? He’s in the bedroom

（3）Do they find Tom last ? Yes, they do. Step 5、读一读、选一选。

Step 6排一排，连一连。

Step 7、问一问，答一答。让一名学生把重点句子写到黑板上。

Step 8、朗读课文《1》、班长领读；《2》、男生和女生的赛读

；

《3》、小组长领读；《4》展示朗读（抽四组，以抽牌为准）

Step 9、复述课文。

Step 10、达标检测

（1）、连词成句

（2）、读生词和句子

1)kitchen 、toilet 、room、

now、living room 、hide-and-seek

、last 、hide 、sofa、winner、won 、

2）Where did you find Lingling? I found Lingling in the toilet!