Unit 1 I’m Mrs Smart.教案设计（一等奖）

成都市龙泉驿区第五小学校集体备课教学案

三年级

单元备课Module 2

题目

题材

（主要）

内容

Introductions（介绍）

Lingling, Amy, Sam和Daming在学校中互相问候；

Ms Smart/Mr Li在课堂上向同学们问候、自我介绍及询问他人姓名。

教学目标

功能

语法

（结构、

句子）

听

词汇

说

读

日常问候、自我介绍以及询问他人姓名。

复习：How are you? I’m fine. And how are you?

I’m Sam/Amy…

Good morning.

学习：What’s your name?

Good afternoon. 能够在听录音的过程中从语句中辨别如下单词：too, and, boy, girl, what, is, your, name, good afternoon, Mr, Ms 能够在句子中正确使用如下单词：boy, girl, what, is, your, name, afternoon, Mr, Ms 能够在图片的提示下，跟着录音在语句中正确朗读如下单词：boy, girl, what, is, your, name, Mr, Ms 在听录音的过程中能听懂表示师生问候、询问名字及自我介绍的句子：How are you? I’m fine, thank you. And how are you? I’m fine, too.

What’s your name? I’m Sam. / I’m Ms Smart.

能够在图片的帮助下说出表达师生问候、询问名字及回答的句子：How are you? I’m fine. What’s your name? I’m Sam. / I’m Ms Smart. 能够在图片的帮助下正确指读对话中的句子：How are you? I’m fine. What’s your name? I’m Sam.

仿写并辨认老师和自己的英语名字。

语言

知识

目标

听

语言

技能

目标

说

读

写

学习策略

文化意识

情感态度

任

务

1.

在词语与相应事物之间建立联想，设计不同的时间场景来灵活使用课堂问候语，分清Good morning.和Good afternoon. 2.

积极与他人合作，设计不同的场景来询问新同学的名字，共同完成学习任务。

简单了解英语中如何自我介绍、日常问候及简单的课堂用语。

让学生在学校及生活中能用英语主动问候，询问别人的名字，养成爱说英语、爱做英语游戏的习惯。

能用How are you? I’m fine. And how are you? 向父母、老师、同学问候及用What’s your name? 询问新朋友的名字，能与他人简单交流。

成都市龙泉驿区第五小学校集体备课教学案

三年级

成都市龙泉驿区第五小学校集体备课三年级上教学案

教

学

案

设

计

课时备课

课

题

学

习

目

标

Unit 1 I’m Ms Smart

设

计

者

严光惠

1.学习新知并能进行日常问候、自我介绍以及运用What’s your name?询问他人姓名。

2. 能够在图片和录音的帮助下学会：too, and, boy, girl, what, is, your, name, good afternoon, Mr, Ms并能正确运用。

3. 能用How are you? I’m fine. And how are you? 向父母、老师、同学问候及用What’s your name? 询问新朋友的名字，能与他人简单交流。

学习重点

学习难点

辅助手段

1.2.3 2 多媒体\单词卡\挂图

板

书

设

计

Unit 1 I’m Ms Smart Boy Girl

How are you?

And

I’m fine, thank you .And you? Too

I’m fine ,too .

流

程

学生活动

教师活动

二次备课

成都市龙泉驿区第五小学校集体备课教学案

三年级

Step1 Warm up.

Step2 Lead in and Presentation .

Step3 Practice

Step4 1. Greeting .

2.Read Module 1. 2. Review Module 1 . 3.Greeting . 3.Say hello to 4.学习单词并练习使用boys\girls. 1. Greeting to each other. boys\girls。

学生四人一组练习.

4. 板书A：Hello! How are you？

B：I’m fine，thank you.

1.What can you 1.Open the book . see? Learn the word “panda”. 2.播放情景一。

2.听并跟读学习活动一。

3 点名小组展示。

3.三人一组练习活动一。

4.复习小朋友的名字。

4.展台指人物图片。

5 多媒体播放学5.学习活动二。

习短片和对话。

任务一.听,圈出I’m 明白大指名讲述大意。

订正

意。

展示

教读。

任务二.圈出你所不认识的单

词。

Too thank and Ms Smart 1. 播放视频。

2.检查练习情况。

1.播放活动二,再次跟读。

2.5人一组练习对话。

3.抽四组同学展示。

1 播放动画。

4.齐读课文。

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三年级

Consolidation

Step 5 Homework:

2 指导学生同桌1.学习活动三。

和小组练习。

看视频动画跟读。

2.同桌练习对话。

3.四人一组再次练习并展示对话。

练习活动四。

4 学习字母K—O 。

1.完成学生练习册。

2.抄写字母各一排。

教

学

后

记