聆听 颂祖国教案教学设计导入整理

课 题

第三课 祖国您好

第二课时

【教学内容】 1、聆听器乐曲《颂祖国》 2、表演《同唱一首歌》 【教学目标】

用自然亲切的声音背唱歌曲，并在歌唱中表达对祖国的热爱之情

能按图格拍击节奏，创编节奏，传递节奏 【教学重点】

有感情的演唱歌曲，掌握好三拍子的节奏 【教学难点】

歌曲中休止符的演唱 【教学准备】

录音，少数民族头饰 【教 学 过 程】

一、

二、

三、

组织教学

师生听音乐问好

复习歌曲《小燕子》

创作练习（节奏游戏） （师）：“今天我们一起来做一个传递节奏的游

戏，比比谁的节奏拍的准，谁的记忆力好。”

【意图：】通过游戏，训练节奏。

1、要求：由每一组的第一名同学开始拍击节奏 向后传，拍击时尽量不出声音（也可用手指点手心）由最后一名学生准确的拍击出来，取得优胜。 2、练习：用课本上的节奏进行练习（每一长方格表示一小节） 3、教师创作一条节奏，告诉每组的第一名学生，比赛看哪组优胜。 4、启发学生创编节奏，创编由第一人起传， 传到最后拍击出来，激发学生的兴趣。 【意图】：在歌唱中表达对祖国的热爱之情

四、

聆听器乐曲《颂祖国》 1、初听乐曲，让学生谈一谈自己听后是想跳舞还是想散步。 2、复听乐曲，感受它具有哪个民族的音乐特色，并随音乐跳起来（提示动作与音乐合拍）。 3、再听音乐，师生随音乐翩翩起舞。 【意图】：训练学生用自然亲切的声音背唱歌曲。

学习歌曲《同唱一首歌》 1、老师有表情的范唱歌曲，让学生感受拍子的特点。 2、分辨二拍子与三拍子（板书：强弱规律），拍一拍，跳一跳。

意图：突破难点

3、听歌曲录音（三遍）边拍子边学唱，感受歌曲舒展，亲切的情绪，让学生在感受的同时学会演唱歌词。

4、老师指导演唱中的难点 ①

休止符的演唱，尤其是9、10小节的第二拍休止 ②

曲中衬词“呀”的唱法：指导学生轻声演唱，使歌曲更加亲切、自然。 【意图】：以此激发学生学习的积极性

。

③ a口形的演唱：张圆，别裂开嘴 5、学生随音乐有感情的演唱歌曲（加入头饰） 6、学生分为4组，集体创编歌词，并加上动作小组展示出来，比一比，谁表演的好。

【板书：】分辨二拍子与三拍子（板书：强弱规律），拍一拍，跳一跳。

【作业】：长给家长听

【教学反思】：

通过练习学生能按图格拍击节奏，创编节奏，传递节奏。学会用自然亲切的声音背唱歌曲，并在歌唱中表达对祖国的热爱之情

。