Recycle 1教学设计第二课时教学实录及点评

湖南省岳阳市君山区许市镇中心小学

吴洁

案例名称

授课对象

Recycle1 三年级学生

科目

课时

三年级下册英语

第二课时

授课者

吴洁

Recycle1是复习单元，主要复习到前面三个单一、教材内容分析

元的内容，第一单元的人称、第二单元家人的称呼以及第三单元的形容词。

三年级的孩子们平时上课大部分是英文，英文指令孩子们很熟悉，小对子、小组展示也都二、学习者特征分析

有一定的经验。单词学习一般用自然拼读法，并经常伴随教师自编单词chant，带有动作。孩子们喜欢这种动态课程，也有一定的单词拼读和小组展示基础。

三、教学目标

（知识能力目标）

1、学生能在图片和视频的帮助下知道chant的内容；

2、学生能跟唱chant；

3、学生能复习到前三单元的部分词汇。

四、教学重难点

学生能听懂会唱chant 多媒体、PPT、flash、音频

五、教学环境和资源准备

六、教学过程：

一、Warm-up. 1、Chant: （follow the flash,sing and dance）

A: Unit1 Let’s chant

（复习一单元所学的人称）

湖南省岳阳市君山区许市镇中心小学

吴洁

B: Unit2 Let’s chant

（复习二单元的家人称呼）

2、Shake your body:(follow the flash,sing and act)

A: Unit3 Let’s do

（复习三单元的形容词）

二、Presentation （一）Learn about“bird”

1、Show the voice of the bird, children guess.

T:

Guess ,what’s this?

Ss:

It’s a bird.

(Word chant:bird,bird,ji ji,bird)

T:

Is it big?

Ss: No,it’s small.

T:

Yes,so we can call it---little bird. 2、read the word “little”（用自然拼读法）

3、compare a turtle with a bird.

slow---fast 4、Game:what was missing?（通过游戏把chant化整为零，初步听、读）

“___ bird, ___ bird.You are

and

”

（二）Learn about“panda”

1、Show the picture of the panda, children guess.

T:

Guess ,what’s this?

Ss:

It’s a panda.

2、Word chant: Look at the panda,

湖南省岳阳市君山区许市镇中心小学

吴洁

It’s so fat. 3、compare big panda with small panda.

mother panda---baby panda 4、Game:what was missing? “

___ panda, ___ bird.You are a little bit ____.”

（三）listen and chant 1、Watch the flash. 2、Follow the flash,sentence by sentence. 三、Practice 1、Game:group train. 2、Practice by group. 3、Show the chant by group.

（小组展示）

四、Consolidation 1、Make your on chant.

（改编chant）

五、Homework 1、Listen to“Listen and chant.”and try to recite the chant.(听，尝试背) 2、Make your chant,and write down.

(制作自己的chant,并写下来）

七、教学反思：

本课时的环节教学时间把握不是很精准，学生创编chant能力教为缺乏，老师的引导过多，说明平时创编训练较少，应该多给机会让学生创造英语句子、使用英语句子。