听：嘀哩嘀哩郊外去优质教案设计第一课时导学案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《听：嘀哩嘀哩 郊外去》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

春天的歌教学内容听：《嘀哩嘀哩》唱：《春天来了》认：附点四分音符教学目标1．能跟着录音听唱《嘀哩嘀哩》，在“嘀哩”处做能体现自已“创意”的动作。2.能用轻巧、有弹性的声音演唱《春天来了》，并能用歌声表达出对春天的喜爱。教学重、难点重点：感受以“春天”为主题的音乐作品中蕴含的快乐情绪，进一步增强对音乐

资料类型：教学教案文档

所属课文：听：嘀哩嘀哩郊外去

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2025-12-18 14:47:36

来源学校

学校：句容市华阳中心小学

听：嘀哩嘀哩郊外去优质教案设计第一课时导学案

未知

2025-12-18 14:47:36

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关键词：听：嘀哩嘀哩郊外去优质教案设计第一课时导学案

正文

春天的歌

教学内容

听：《嘀哩嘀哩》

唱：《春天来了》

认：附点四分音符

教学目标

1．能跟着录音听唱《嘀哩嘀哩》，在“嘀哩”处做能体现自已“创意”的动作。

2.能用轻巧、有弹性的声音演唱《春天来了》，并能用歌声表达出对春天的喜爱。

教学重、难点

重点：感受以“春天”为主题的音乐作品中蕴含的快乐情绪，进一步增强对音乐和生活的热爱。

难点：引导学在音乐中感受、体验春天的美、大自然的美，并能大胆自信、创造性地表演。

教学准备

多媒体课件、钢琴

教学过程

一、组织教学

1.听《春之声圆舞曲》进入教室。

2.师生音乐问好。

二、导入新课

师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？

生：春天！

师：春天美吗？

生：美！

师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？

（学生自由说出春天的各中景色）

师：在美丽春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片

（播放本班同学去春游的相片和一些春天的美景图）播放学生自己去春游的照片。

三、感受体验

师：春天有那么多美丽的景色，让我们来听一听歌中的小朋友是在哪里找到春天的。

1.欣赏童声齐唱《嘀哩嘀哩》

（1）请学生简要回答春天在哪里？

师：歌里“嘀哩嘀哩”的部分是模仿什么？我们可以在这里加上动作或打击乐器吗？

（2）创造。师生共同讨论怎样加入动作或打击乐器。

（3）听唱童声齐唱《嘀哩嘀哩》并在“嘀哩”处加入动作或打击乐器。

2.学唱歌曲《春天来了》

师：今天我们在来学习一首春天的歌“德国民歌”《春天来了》。

1．

学生听范唱，回答问题。

师：你能听出歌曲的歌颂对象是什么？情绪是怎样的？

2．用“啦”字哼唱全曲。

3．认附点四分音符

5·

4.划拍听老师弹奏歌谱，分析歌谱。

5.划拍视唱歌谱，注意断音记号的唱法。

▼

断音记号

要唱得短促有弹性。舌尖的动作要敏捷轻巧。

6．唱歌词。

师：歌曲的情绪是怎样的？

该用怎样的声音来表现呢？

学生思考后知道该用有弹性的声音来唱，再唱一唱。

7. 处理歌曲。

指导学生能用轻巧、有弹性的声音演唱《春天来了》，并能用歌声表达出对春天的喜爱。

四、拓展延伸

1．改变速度演唱《春天来了》体会情绪的转变。

教师小结：同学门说的很好，速度的变换影响歌曲的情绪，只要符合歌颂的对象，我们在唱歌的时候，也可以改变一下速度，让一首歌曲唱出几种味道来。

2．分组讨论用不同的形式表现《春天来了》。

3.展示评价。

五、课堂小结

最后用你的声音来营造一个美好的春天吧！

关于本教案的常见问题

Q：听：嘀哩嘀哩郊外去优质教案设计第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《听：嘀哩嘀哩郊外去》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

听：嘀哩嘀哩郊外去优质教案设计第一课时导学案