C优秀教案案例优质课教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

UNIT 2 Colours! Part C Story time 教材分析本部分学生已经能够通过情景会话学会用Good morning,Good afternoon给同学老师问候，同时学习了几个有关颜色的词汇。了解简单介绍语Nice to meet you .”“Nice to meet you

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-25 11:48:00

来源学校

学校：淇滨区钜桥镇野猪泉小学

C优秀教案案例优质课教案推荐

未知

2018-05-25 11:48:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C优秀教案案例优质课教案推荐

正文

UNIT 2 Colours! Part C Story time 教材分析

本部分学生已经能够通过情景会话学会用Good morning,Good afternoon给同学老师问候，同时学习了几个有关颜色的词汇。了解简单介绍语Nice to meet you .”

“Nice to meet you ,too.”学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

教学目标

【知识与能力目标】

1.能灵活运用句型：“Good morning”,“Good afternoon”“Nice to meet you”“Nice to meet you ,too.”来问候。

2.能根据花的颜色快速说出相应的短语“A red flower, A yellow flower...”等短语

3.能利用小组合作，生动演绎小故事的内容。

【过程与方法目标】

通过创设情景，培养学生良好的口语交际能力和社交能力。

【情感态度价值观目标】

培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

教学重难点

【教学重点】

能灵活运用句型：“Good morning”,“Good afternoon”“Nice to meet you”“Nice to meet you ,too.”来问候。

【教学难点】

1.能根据花的颜色快速说出相应的短语“A red flower, A yellow flower...”等短语

2.能利用小组合作，生动演绎小故事的内容。

课前准备

Tape recorder, Multimedia, PPT，颜色卡片等

教学过程

Step 1:Warm-up （1）开火车介绍同学，老师先介绍一名同学，这名同学再介绍其他同学，如“This is Liu Jia.”

（2）接龙开火车用颜色卡片来做出相应的动作。看哪一组做得最好。

Step 2:Presentation （1）情景交际引出“This is Liu Jia”，学生回应：“Nice to meet you.”刘佳继续回答“Nice to meet you ,too.”接着刘佳介绍另一位学生，学生对她们的对话打分，并依次问下一个学生，要求其模仿回答。

（2）播放录音，全班学生认真听小故事，猜测小故事的内容。

说一说你听懂了什么。

（3）学生看图，再次听录音。和小组成员一起分享小故事。

（4）教师补充解释重点句子，和学生一起学习重点句子，让学生说一说什么时候在生活中可以用到这些句子。

（5）说一说，通过这个小故事，你明白了什么道理，在生活中遇到同样的事情我们应该怎么做呢？

Step 3：Consolidation and extension （1）接龙问答：如：S1：Good morning, This is ... S2：Nice to meet you. S1：Nice to meet you, too. Step 4: Let’s play 运用句型“How are you?”,“Fine, thank you.”

进行问答、

Step 5: Role-play 小组进行自由练习，然后请几组学生带上动物头像到讲台前表演，看哪一组的表演能够得到最多的点赞，哪一组就是胜利者。

Step 6:Homework 1.

跟读“Story time”的小故事，学习正确的语音语调。

把小故事讲给自己的爸爸妈妈听。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案案例优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C优秀教案案例优质课教案推荐