我是学校小主人第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

我是学校小主人教时7课时时间1.通过生活中或教材中的事例，使学生懂得民主、平等的含义，培养教学学生的主人翁精神和责任感，培养学生的民主意识。目的2.引导（通过事例）学生明白民主与集中的关系，能做到少数服从多数，个人利益服从集体利益。使学生懂得民主、平等的含义，培养学生的主人翁精神和责任感，培教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：我是学校小主人

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-25 16:02:00

来源学校

学校：凌海市育才学校

我是学校小主人第二课时教学设计

未知

2018-04-25 16:02:00

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关键词：我是学校小主人第二课时教学设计

正文

我是学校小主人

教

时

7课时

时

间

1.通过生活中或教材中的事例，使学生懂得民主、平等的含义，培养教

学

学生的主人翁精神和责任感，培养学生的民主意识。

目

的

2.引导（通过事例）学生明白民主与集中的关系，能做到少数服从多数，个人利益服从集体利益。

使学生懂得民主、平等的含义，培养学生的主人翁精神和责任感，培教学重点

养学生的民主意识。

使学生懂得民主、平等的含义，培养学生的主人翁精神和责任感，培教学难点

养学生的民主意识。

教学用具

教

学

设

计

思

路

备

注

一、导入我们是学校这个大家庭中的一员，我们每天在这里愉快地学习、生活。如何关心、爱护学校，当好学校的小主人，是值得我们认真思考的。今天我们就来讨论一下这个话题。

（出示课题

关心学校）

二、讨论学习 1、齐读课题

2、请同学说说看到这个课题后你都想到了什么。

3、学生思考并交流。

4小结。

5、学生看书15、16页内容。

6、组内活动。

（在小组内互相说说书中的小朋友们都讨论了哪些问题？提出了哪些好的建议？）

7、根据书中小朋友们讨论的问题，再结合咱们自己学校的情况，你对咱们学校有哪些好的建议呢？（学生思考讨论）

8、将自己的建议说给全班同学听，其他同学可以帮助合理地补充、完善。

9、看书17页内容。说说从中你明白了什么？

课

题

（遇到大家意见不统一的时候应该举手表决，采取大多数人的意见。）

10、对，同学们说得很好，那么，刚才我们在发表意见时也遇到了同样的问题，你们说说应该怎么办呢？

那么就请同学们举手表决吧。

11、将建议整理好，准备上交给学校。

三、总结。

板书设计

关心学校（学生好的建议）

采取大家意见

我是学校小主人

关于本教案的常见问题

Q：我是学校小主人第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我是学校小主人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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我是学校小主人第二课时教学设计