为别人的努力喝彩ppt配套教案和课堂实录

7、《为别人的努力喝彩》

实验小学

汤百玲

第一课时：

教学目标：

1、懂得与同学相处，应该互敬互让，互相帮助，同时还要学会欣赏他人的优点。

2、使学生知道要想与同学建立真诚的友谊，就应该多发现别人的长处，善待别人的缺点。

教学重点：学会欣赏别人，能够发现别人的优点。

教学难点：学习反省自己的生活和行为。

教学准备：电子白板、课件、优点卡。

教学过程：

一、友谊直通车：

1、同学们，你们都有好朋友吗？有朋友是一种幸福的事，可是友谊的道路并不是一帆风顺的，常常会遇到一些障碍，同学们想解决它，拥有更多的朋友吗？

2、同学们听：什么声音？（呜~~~）老师告诉你一个好消息：友谊直通车已经到站了，如果你想和同学们愉快地交往，建立真诚的友谊，那就请你赶快上车吧！

同学们都上车了吗？都准备好了吗？

3、亲爱的同学们，大家好！欢迎乘坐“友谊直通车”，我是本次列车的列车长，我们的列车很快就要开车了，很高兴和大家一起参加这次愉快的旅行。本次列车共经过十一个站。下面请同学们看电子白板，看一看每站问题。在“一路友情”的行程中，请你对每一站的问题选择一个答案。当你选“是”的时候，请在圆圈里涂绿色；当你选“否”的时候，请涂上红色。（出示课件）

4、乘客们请坐好，咱们的友谊直通车马上就要开车了，“咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车开了，呜——火车到站了，这是第一站，（板示）谁能把问题读一下，请选择吧。

5、谁愿意当司机，继续开我们的友谊直通车……

6、你的“友谊直通车”是否畅通无阻？（全班调查）

7、在“一路友情”的行程中，你的“红灯”多，还是“绿灯”多？（指名汇报。）如果你遇到了很多红灯，就说明你和同学们在交往的过程中，出现了问题，你要好好反省自己，注意改正，这样，你的友谊直通车才能一路顺风。（出示课件）

8、那么，要想建立真诚的友谊，就应该多发现别人的长处。（板书：发现别人的长处）

二、优点大轰炸：

1、俗话说，尺有所短，寸有所长，每个人身上都有优点，都有值得你学习的地方。（板书：学习别人的优点）

2、谁愿意夸一夸你座位两边的同学的优点。

3、请你再夸一夸你的好朋友的优点。

三、制作优点卡：（出示课件）

1、现在就请把你的优点卡拿出来，写出某位同学最使你佩服的一个优点，并送给他。

2、全班互相赠送优点卡，让友情在我们的手中传递，开出灿烂无比的花朵。

3、同学们，我们的“友谊直通车”已到站。祝贺你们顺立到达终点，只要你们多发现别人的优点，就一定能成为一个受欢迎的人！

四、名人名言：（出示课件）

1、美国威廉•詹姆斯曾经说过：人性中最本质的愿望就是希望得到别人的赞扬。就让我们学会发现、学会赞美，能为别人的努力喝彩。（板书：为别人的努力喝彩）

2、课前让同学们收集了有关称赞别人、歌颂友谊的名人名言，谁愿意汇报一下。

3、只要我们多多发现别人的优点、长处，我们就会得到更多的友谊，交到更多的朋友

最后，让我们一起来欣赏一首歌曲“找朋友”！（出示视频《找朋友》）！

板书设计：

7、为别人的努力喝彩

发现别人的长处

学习别人的优点

第二课时：

教学目标：

1、为别人的成功喝彩，不嫉妒他人。

2、能够为别人的进步高兴。

3、当别人取得成绩时，能发自内心的祝贺。

教学重点：

为别人的进步高兴，并发自内心的祝贺。

教学难点：能够真诚的为别人加油喝彩。

教具准备：电子白板、课件。

教学过程：

一、情境导入：

师：上节课我们在淘儿的带领下乘坐了友谊直通车去旅行，结交了很多新朋友，也懂得了要发现别人的优点，那么这节课我们共同再来学习一下为别人的成功而喝彩，并为他们的努力而加油。（教师板书课题）

师：看到别人的成功，你一定非常高兴吧，我们送上一句称赞的话，一定会

给他们更大的激励，使他们信心百倍；你们都在什么时候为别人的成功喝彩过呢？你是否经常鼓励他人，为他人加油呢？

给大家讲讲你们的故事。

师小结：一个受大家欢迎的人是能够看到别人优点的人，真诚地为他人加油、喝彩，这样你会拥有更多的朋友！

二、自主学习，合作探究：

师：告诉大家一个好消息，淘儿邀请我们再一次搭乘“友谊直通车”去旅行，你们都想去吗？（想）不过，我们必须得先回答他提出的问题啊。

师：看书

P31 页插图，

如果你遇见了这样两种情况你会说点什么呢？想一想，然后在组内组讨论。

师：当同学学习进步的时候，大家是不是感觉到高兴、自豪啊？师：那么当别人当选了班干部，同学们是不是有一种嫉妒的心理？你知道嫉妒有什么危害吗？

生汇报。

师：

最近你的同学又取得了哪些成绩？请你对他说一句祝贺的话吧，把你想

说的填写在书

P31 页的表格中（学生自主完成）

。

师：在学习生活中，尽管有的同学努力了，可是由于各种原因，暂时还没有

成功。这是，一句鼓励的话会使他们信心百倍，更会激励他们克服困难、争取成

功。同学们一起看书中插图，小强在乒乓球比赛中没有夺冠，自己觉得很丢人，

他的心理肯定会很难过，你该对他说点什么才好呢？仔细思考，在

P32 页下面的选项中选择一项你想说的话。

（小组内交流，然后汇报）

师：

鼓励他人会有很多的办法，那么你认真思考你会怎么样去鼓励？填写在书中的气球上。老师会找同学读读你的想法。(出示课件)生展示。

三、检测提升辨析：

1、这次考试，小红的成绩比小芳高，小芳很不开心，不理小红了，这样对吗?为什么？

2、小丽的班级班干部改选，小丽非常开心的祝福选上的同学。

四、归纳整理：

1 、学生说一说本节课的收获。

2、师结：希望通过本次课的学习都能够认真的为别人的成功去喝彩，不要

存有嫉妒心。在遭遇失败的时候不要灰心，要学会为努力加油。

3、把本节课学习的收获，感想写下来。

板书：

7、为别人的努力喝彩

为成功喝彩

为努力加油

学会鼓励他人

课后练习题：

一、填空：

1、同学之间交往时，应多学习他人的(

)，不断发现别人的（

），并鼓励他，友谊便会在一次次真诚的（

）中建立起来。

2、人性中最本质的愿望就是希望得到别人的（

）。

二、识别正误：

1、善于发现别人的优点，我们可以获得更多的朋友。（

）

2、球赛中小强没能拿到好名次，你鼓励他振作起来。（

）

3、李丽当选为中队长，你心里有些不舒服。

（

）

三、选一选，明辨是非：

1、看到别人的成功你不会（

）

A．很高兴

B鼓励他

C送上称赞的话

D很自卑

2、如果同学努力了但没成功，你会（

）

A．鼓励他

B.不理他

C.暗自高兴

四、辨析：说说他们这样做对吗？说明理由。

1、李明成绩考的比我高，我真生气。

2、小明最近情绪不好，我看到了，和我没有关系，我就没有搭理他。

五、畅所欲言：

当同学取得好成绩时，请你对他说一句祝贺的话吧！