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_____________________________________ 凌海市第二小学_______________________________________ 课题演唱：采山总第20课时三年级备课人熊伟学习目标学习重点难点1、指导学生用欢快的情绪、弹性的声音演唱歌曲。 2、感知作品主题，
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4. 采山教案3
未知
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关键词：4. 采山教案3
正文
_____________________________________
凌海市第二小学
_______________________________________
课题
演唱：采山
总第20课时
三年级
备课人
熊伟
学习
目标
学习
重点
难点
1、指导学生用欢快的情绪、弹性的声音演唱歌曲。 2、感知作品主题，学习用打击乐器为歌曲简单伴奏。
3、根据歌词内容进行歌表演，体会山村里孩子们对生活的无限热爱。
1、理解作品内涵，用适合的情绪进行演唱。
2、感知作品主题，准确演唱
。
学生活动
教师活动
一、激情创境：
1、师生问好: 1=C 2/4 调整与反思
随乐曲旋律学生步入音乐教室。
2、提示：正确的演唱姿势。
各组同学互检演唱姿势。
3、视唱练习：
1=C 4/4
小组视谱练习，哼唱谱例，指生汇报。
4、认识全音符，学习正确的哼鸣方法。
5、板书课题：《采山》。
二、合作探究：
1、教师范唱：
1学生完整感受歌曲旋律。
○
2初步感受歌曲的节拍特点。
○边听边探究、交流与汇报。
3歌曲里唱了什么？
○………………………………………………………
音乐教学设计
……………………………………………
_____________________________________
凌海市第二小学
_______________________________________
2、聆听歌曲：
1提问：○“说说听了这首歌的感受？”
小组交流，指生汇报听后感2学生讲述后教师小结。
○受。
3、朗读歌词：
指生读，用自然响亮的声音读。 学生有感情地朗读歌词。
4、学唱歌曲：
1
聆听范唱，感受歌曲情绪上有什么变
○化。
2教师伴奏，学生按旋律听唱歌曲。
○分句听唱。
3重点感受2/4拍节拍特点。 ○小组探知，引导学生探究情5、教师伴奏：
绪和节拍。
1学生演唱，着重体验节拍特点，巩固难
○点，熟练掌握：
。
2探究歌曲的演唱情绪。
○结合视听，学生进一步感知3教师伴奏，学生学习有弹性地演唱。
○作品内涵。
三、实践体验：
1、听伴奏演唱歌曲，反复练习这几处节听琴对照，唱足节拍。
奏型。
学生合作自主创编，激发学2、创编动作。 生对创编的兴趣，抒发对家3、打击乐器练习。 乡的热爱。
4、教师小结。
板书设计：
演唱：采山
一、视唱练习：
1=C 4/4
二、节奏型练习：
………………………………………………………
音乐教学设计
……………………………………………
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