3. 演唱 成长在祖国的怀抱里第二课时 公开课

《我爱家乡

我爱祖国》教学设计

辽海出版社小学音乐三年级下册（第七单元）

辽阳市白塔区白塔小学

杨颖

教材分析：

这是一首赞美祖国大好河山的抒情歌曲，旋律优美、明快。长江和黄河是我们的母亲河，是我们引以自豪的、代表我们民族精神的江河。因此，赞美长江、黄河就是赞美家乡、祖国。歌曲F宫调式，但其中也蕴含了羽调式的因素。结构短小、精巧，由四个乐句组成，音域在一个八度范围内，旋律平稳、流畅，朗朗上口，歌词和曲调都容易记忆，是一首不可多得的，适合小学生学唱的四三拍歌曲。

教学目标：

（1）情感态度价值观

通过学唱《我爱家乡，我爱祖国》使学生了解长江、黄河的知识。进而激发学生热爱祖国，热爱家乡的情感。

（2）过程与方法

指导学生用柔和连贯的声音满怀深情的演唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。

（3）知识与技能

①学生用动作表现歌曲，体味三拍子舞曲的韵味。

②能以小组为单位创编歌词。

教学重点：学生能用柔和连贯的声音，满怀深情的情感演唱歌曲。

教学难点：感受及表现三拍子歌曲的韵律。

教学用具：多媒体、钢琴、三角铁、碰钟、响板、沙锤

教学过程

一、组织教学：

1、听音乐进教室，播放《匈牙利圆舞曲第5号》。学生初步感受三拍子的舞曲韵律。

2、师生问好

师：同

—

学︱同

—

学︱你

—

们

︱好

—

—︱

生：老

—

师︱老

—

师︱您

—

—

︱好

—

—︱︳

二、创设情境，激情导入

1、欣赏长江黄河图片

师：在中国的大地上流淌着两条最重要的河流，她们被称为母亲河。

她们被称为母亲河，今天老师给大家带来一段视频，请大家欣赏，欣赏之后请你说说你都看到了什么？

生：回答

2、了解有关长江黄河的知识

（1）（出示中国地图）

师：请大家看中国地图，谁能在地图上指出长江、黄河的位置。

生：一名同学到前面指出，上面这条像几字形的是黄河，下面这条弯曲流淌的是长江。

（2）图片出示有关长江、黄河的介绍。请一名同学给大家朗诵。

生：长江──亚洲、中国第一长河，世界第三长河，全长6380千米。它发源于青藏高原唐古拉山脉，途径11个省市，最后注入东海。

生：黄河—世界第五长河，中国第二长河。现在的输沙量已达到了16亿吨。如果把这些泥沙垒成1米见方的小土堆能绕地球27圈。因此有人曾比喻黄河流的不是水，而是中华民族的血液。

三、学唱歌曲

（一）聆听歌曲，熟悉旋律

1、师：长江黄河石如此的浩瀚，我们怎样用自己的的歌声来表达对长江、黄河的热爱呢？请大家欣赏歌曲《我爱家乡，我爱祖国》（播放幻灯片）

生：完整的聆听歌曲

2、师：这首歌曲好听吗？今天我们就来学唱这首歌曲。请大家再来欣赏一遍这首歌曲，感受歌曲是什么节拍的？用你的身体动作表现一下。

生：回答3/4拍。

师：3/4拍的强弱规律是？

生：齐答

强

弱

弱 师：谁能用你的身体动作表现一下。

生：两名同学表演，全体模仿。

师：请全体同学起立，对立。两组同学来拍击强拍，两组拍击弱牌。

生：练习两遍。

3、师：下面我们就用这样的方法来为歌曲伴奏，我们再来欣赏一遍歌曲

4师：这首歌曲是三拍子的，我们前面听过的《匈牙利圆舞曲》也是三拍子的，下面请同学们用你们学会的三拍子舞步来感受一下这首歌曲是不是也有圆舞曲的特点。

师：请全体同学起立，把凳子合起来。以小组为单位围城一个圆。让我们随着音乐走起来。

第二段学生做三拍上，三拍下的动作。

（二）有感情的朗诵歌词

1、师：同学们的舞姿太优美了，下面请同学们看曲谱，自由朗读歌词。并感受歌曲是由几个乐句构成的？看谁读的最有感情。

生：自由朗读歌词

师：歌曲由几个乐句构成？

生：四个

师：你最喜欢哪一句？请你有感情的读出来

生：一名同学朗诵，同学评价。选一名朗诵最有感情的，大家一起模仿。

歌曲中怎样描绘长江和黄河的？请你有感情的读出来。

2、师：下面让我们随着音乐按节奏再读一遍歌词。并注意歌曲中翘舌音字中、长；平舌音字祖、字。看谁的声音能表达对长江黄河的热爱。

（三）演唱歌曲

1、师：同学们，你们读的太有感情了，老师相信你们的歌声会更美。下面就让我们随着音乐轻声的把歌曲唱出啦。

生：轻声随音乐演唱歌曲

2、师：你们唱会了吗？让我们随着音乐再来一遍。用你们学会的三拍子指挥图示为歌曲指挥。这次同学们的可以把歌声放出来一点。看谁的歌声最能表达对母亲河的热爱。

生：再唱

3、下面老师来伴奏，同学们来演唱。（师纠错）

师：歌曲最后一个乐句的节奏跟其他乐句是不同的请同学们随老师来演唱这一句

生：随琴唱第四句

师：注意歌曲第一个字打出来，不要不敢唱。大江、大河的大字要把嘴巴张大，发“a”的音；中国嘴巴是圆的，发“o”的音。

4、师：下面请同学们随着老师的琴声完整的把歌曲唱出来。

5、师：让我们再来一遍，这次女生演唱第一段，表现长江的宽广、壮丽；男生唱第二段，表现黄河的波涛汹涌，奔腾万里。比一比是女生唱的好，还是男生唱的好。

6、师：同学们你们已经唱得非常好了，下面各小组讨论一下用什么样的方法才能更好的表达对母亲河的热爱。

（大屏幕出示问题）



怎样控制呼吸？



用什么样的声音演唱？



力度怎样变化？

生：小组讨论，汇报

（四）表现歌曲

师：同学们：你们表现的太棒了，通过你们的演唱老师真切的感受到你们对长江、黄河的热爱，为了将我们的热爱之情推向最高潮，我建议同学们用不同的方式来进行歌曲表演。

师：老师给大家列举了几条建议（大屏幕展示）

•

有感情的演唱

•

用打击乐器为歌曲伴奏

•

用优美的舞蹈为歌曲伴舞

•

有感情的朗诵

师：小组讨论一下喜欢用什么样的方式？

生：汇报

师：下面各组组长带领大家练习，时间是一首歌曲的时间，歌曲结束，彩排结束。

生、小组练习

师：时间到，同学们把你们最最深情的一面展示出来，让我们一起来表演。

生：集体汇报

四、创编歌词

1、师：同学们你们表现的真是太棒了，老师已经深深的被你们打动。辽阳是我们的家乡，我们的家乡也有很多美丽的景色。下面就让我们一起来欣赏一下家乡美景。

（大屏幕展示辽阳风景）

2、下面各小组选择一处或几处你最喜欢的景色，用这首歌曲的旋律创编一段歌词，以《我们美丽的家乡》为题。时间仍是一首歌曲的时间，超时算失败。看哪组创编的最合适。

3、选择最合适的一组组长领读，全班齐读，共同演唱。

五、结束语（大屏幕出示）

师：我们景仰长江、黄河，是因为她哺育了世世代代炎黄子孙；我们赞美长江、黄河，是因为她创造了中华民族灿烂的历史文化。但是我们更要关注长江、黄河，是因为她容易淤塞、容易决口、容易发生水灾。我倡议：

生：齐读：我们要珍惜今天这样的水环境，爱惜水资源。保护母亲河人人有责，让我们从小做起！

师：下课