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可爱的家乡 美丽的风光 冀教版《品德与社会》四年级（上）第一单元教学设计创新整合点充分合理运用网络资源，易于操作的网络课件；情境教学，争当小导游，游戏闯关；民主化小组合作探究成为这节课创新整合点。教材分析本文是冀教版《品德与社会》四年级（上）第一单元第2课《可爱的家乡》第一课时。这是结合“
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- 2018-04-09 14:34:00
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1.可爱的家乡ppt配套的板书设计及意图
未知
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关键词：1.可爱的家乡ppt配套的板书设计及意图
正文
可爱的家乡 美丽的风光 冀教版《品德与社会》四年级（上）第一单元
教学设计
创新整合点
充分合理运用网络资源，易于操作的网络课件；情境教学，争当小导游，游戏闯关；民主化小组合作探究成为这节课创新整合点。
教材分析
本文是冀教版《品德与社会》四年级（上）第一单元第2课《可爱的家乡》第一课时。这是结合“家乡的山山水水”再创课，让学生知道我省幅员广阔，不同地方有着不同风光，通过了解、展示家乡美丽的风光从而增强学生作为家乡人的自豪感，感受家乡的变化，萌发对家乡的热爱之情。教学内容和学生生活非常贴近，符合学生的认知特点和接受能力，更容易激发学生的学习兴趣。
学情分析
我校为我省现代教育示范学校，一至六年级均开设了信息技术必修课，因此四年级学生普遍具备较强的信息处理能力，基于此原因，本课教学中学生在技术操作上不需要过多讲授。河北美丽的自然风光众多，因此在本节课学生通过网页搜集真理资料，了解河北的自然风光，激发学生热爱家乡的思想感情，成为本节课主要的教学任务。
教学目标
知识与技能目标
让学生了解家乡河北美丽的自然风光。
过程与方法目标
通过采用情境创设法，搜集整理资料法，培养学生的实践能力、小组合作能力。
情感态度与价值观目标
通过了解可爱家乡的自然风光，激发学生热爱家乡的思想感情。
教学环境与准备
多媒体网络教室
多媒体课件
可爱家乡风光主题网页
教学过程
教学程序
一、
导入
谈话导入初步了解河北地理位置。引入可爱的家乡
河北自然风光。
二、学习课文内容
自读课文
想想课文中介绍那几处自然风光？
三、创设情境争当“燕赵行”小导游培训班学员
（一）
宣布“燕赵行”小导游培教师指导
运用地图让学生帮助学生建立空间概念，初步了解河北地理位置。
引导学生掌握课文中介绍几处自然风景区。
学生活动
初步了解河北地理位置。
学生汇报交流
结合课本说出几处风景名胜。
训班学员招收条件。引入三关测试。
（二）
三关测试：
1．
第一关
：慧眼识真景
2．
第二关：网络大搜索
1）
运用网络查资料。
2）
选派代表介绍。
3．
第三关：风险提速
（三）
总结闯关结果
四、总结：赞美家乡
板书设计：
可爱的家乡
美丽
出示课件激发学生参与热情。
1．
播放河北风光录像。
2．
出示问题：说出两处给你留下深刻印象的景点？
1．
出示问题：
小组合作介绍一处最向往的旅游景点。
2．
组织学生自由结组。
3．
教师巡视，进行指导、点拨
出示问题：
说一说你对家乡河北的发展有什么设想或用你喜欢的方式赞美家乡。
对成绩优异者颁发学员证。
播放幻灯片结束
明确活动要求
通过欣赏录像片，初步了解河北自然风光。
能按照问题回答并说出为什么喜欢。
小组内进行分工、查找、分析、整理信息。
利用网络资源进行自主、合作学习。
对学习结果进行汇报。
激发学生热爱家乡之情。抒发自己的设想。
风光
教师提示板书内容
学生参与设计板书
教学设计流程图
情境激趣、明确目标 游戏闯关、
落实目标 总结提升、巩固目标
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-09 14:34:00
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关于本教案的常见问题
Q：1.可爱的家乡ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1.可爱的家乡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。