4.交通安全你我他ppt配套的教学设计及说课稿

交通安全你我他教学设计

吕静然

学情分析 随着交通的不断发展,交通事故频繁发生,人们称之为“世界第一公害”,给人类和社会带来了无尽的祸害,尤其是发生在学生身上的交通事故更令人痛心;交通安全问题也和小学生的生活密切相关。而小学生由于天性活泼好动、自制能力不强,对交通安全问题缺乏足够的认识。因此,学校就承担这一项极为重要的任务,对学生进行交通安全教育,帮助他们掌握交通安全知识,提高交通安全意识,形成自觉遵守交通法规、维护交通秩序的好习惯。本单元从各种各样交通设施及交通标志切入,引导学生了解他们对我们安全出行的作用,体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义;引导学生在对交通事故调查的过程中,认识到交通事故给人们生活带来的危害和痛苦,认识到许多交通事故都是人们麻痹大意或不遵守交通法规造成的;最终帮助学生提高交通安全意识,形成对自己生命负责的态度。

教学目标：

1、知道一些基本的交通标志与设施，学习交通规则。

2、通过视频或图片让学生对交通规则有一定的了解。

3、能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；自觉遵守交通法规。

教学重点：学习有关的交通法规，和安全小常识。

教学难点：意识到交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾

难和损失，能将所学知识运用到生活中保护自己。

教学过程：

一、创设情境，引入课题

1、师：同学们，请跟老师做一个动作，和你身旁的同学拥抱一下。（提示学生拥抱动作要轻，要有礼貌）体会来自同学的温暖怀抱。

2、带着这种温馨看交通事故视频，说一说发生在自己身边的交通事故酿成的一幕幕惨剧，体会交通事故的无情，以及给个人、家庭带来的灾难。

师：我们要注意交通安全，因为生命对于每个人都只有一次。今天老师给大家带来了一组数据，请大家认真看一看。

（出示课件）世界：全世界每年有120万人死于车祸，而在交通事故中受伤和致残者更多。中国：平均每天发生交通事故约1800起，平均每天死亡280多人。每年我国中小学生死于交通事故超过两万，目前我国每年交通死亡人数是世界第一。

师小结：这些惊人的数据，这些惨痛的教训，都在告诉我们不遵守交通规则，带来的灾害，甚至付出生命的代价，可见交通安全是多么的重要啊！今天我们就一起来学习《交通安全你我他》板书课题。

二、认识各种交通标志和设施。

为了规范行人、车辆的秩序，在公路边都设有交通标志牌，

1、我们首先来认识一些交通标志牌。板书：交通标志

师：同学们交通标志有很多，老师带来了一些常用的交通标志，（出示图片）

讨论：认一认（谁有一双善于观察的眼睛，你认识几个？）

（1）指示标志：师配图解说圆圆的脸，穿着蓝蓝的衣服，这类标志是指示标志，是蓝色的。作用：指示车辆、行人可以通行。

（2）警告标志：看这是警告标志，是黄色的，三角形的脸，穿着黄色的衣服。作用：警告车辆 行人提起注意。

（3）禁止标志：这是禁止标志，禁止标志是红颜色。圆圆的脸，穿着红红的衣服。作用：禁止或限制车辆、行人通行

2、抢答，你能答对几个？（巩固对交通标志的认识）

教师小结：在我们的道路上还有很多交通标志，课下希望同学们注意观察，严格遵守。

3、师：除了这些交通标志以外，还设有许多交通设施，板书：交通设施

你知道有哪些设施吗？你在哪儿见过？谁还有补充？

师：老师带来了一些交通设施图片来看！（出示图片）

这是什么设施？

师小结：先读资料（出示课件）

这些交通标志和设施给我们提供了很多便利，同时也可以帮助我们来遵守交通规则。

三、遵守交通规则

1、师：上学、放学和外出活动，我们天天都要在马路上行走。那么，过马路要遵守哪些交通规则呢？

小游戏：过马路

师：老师总结了几点规则：

（1）过马路时不要做其它事情，帮助需要帮助的人。

（2）横过马路时，一定要看信号灯。红、黄灯亮不能通过；绿灯亮时才能通行。但是，已经进入人行道的行人，黄灯亮时，行人继续通行。

2、安全判断

师：相信同学们对交通规则有了一定得了解，下面我们一起来看一看，想一想，下面的做法对不对？（出示课件）

四、总结

提问：这节课咱们认识并了解了那些交通标志?希望同学们在今后的生活中，自觉遵守交通法规，珍爱我们的生命。从小做个文明、守纪的小公民。

五、板书设计 交通安全你我他

交通标志

交通设施

交通规则