Unit 2 Point to her nose.优秀教学设计

Module 10 Unit 2 Point to her nose.

教学设计

一、教学目标：

1、知识目标：使学生掌握身体部位的单词：eye、ear、mouth、nose. 并运用句型：“

Point to her ….”

2、能力目标：学生能能根据

“Point

to

her

做动作，

并能根据图片和身体部位说出单词和句子。

3、情感目标：增强学生学习英语的兴趣以及合作意识。

二、教学重点、难点：

1）重点：熟练掌握单词“nose、mouth、eye、ear”

以及运用句型“Point to her…”作出反应。

2）难点：his、her的区分

三、教学准备：多媒体课件，单词卡片

四、教学过程：

Step1：Greetings.

Step2：Warming up.

1、Chant：

Head ,head. This is my head .

Arm, arm . This is my arm.

.”指令…

Hand，hand. This is my hand.

Leg, leg.

This is my leg.

Foot,foot. This is my foot.

2、Play a game: I say you do

T: Point to

his head/ arm/leg/foot. Step3：单词学习

1、

教学单词nose

（１）师指着自己的鼻子问：“What’s this？

生回答：“nose”

师出示单词卡片，教读

“nose”

（２）各种形式读词

全班读、男女生读、小组读、开火车读、个别读

师板书：nose

2、老师以一名女生为例，教学单词“

her ”并板书。

T：This is a LiYujie. This is her nose.

以多种形式教读单词“her”。

3、师向学生发出指令：Point to her nose.

教读句型：Point to her nose. 多种形式教学句型（同上）.

板书“Point to her nose.”

4、

同样方法教学单词

eye、mouth、ear.

强调

“mouth ”一词中

“th”发音。

同时把每个单词运用到句型 “Point to her ….”中教学。

并板书单词

：“mouth，eye，ear ”

5.教师领读，学生在多种形式读的过程中，适时对学生进行评价、鼓励，奖励粘贴。

Step4：Consolidation 1、Chant：

Nose ,nose. This is my nose .

Mouth, mouth . This is my mouth

Eye，eye. These are my eyes.

Ear, ear.

These are my ears.

2、游戏：What’s missing？

出示四幅图片（

nose，eye、ear、mouth ）

师提问：What’s this？

生回答：nose，eye、ear、mouth

生看图迅速飞走一幅，学生说出单词。

3、

活动：I say, you do.

师先做示范：

师指一名男生说：Point to his nose/….

学生边指边说：Point to his nose/…

师再指一名女生说：Point to her nose/…

学生边指边说：Point to her nose

Step5.

课文学习

1、播放activity 2 ，学生听录音。

2.

再听一遍，学生跟读.

3、生自读

4.学生拿出自己事先准备好的玩具对句型“This is ...... This is her/his…. Point to his/her nose/mouth/ears/eyes”的操练。

5.学生展示

6 .

Work in groups.（三人一组练习）

师先邀请两名学生与老师做示范：

T：This is my/ his/her nose/….

7、小组展示。

Step6

教学歌曲“

Head and shoulders ”

播放“

Head and shoulders ”视频，师生边做动作边唱歌曲。

Step7、Conclusion小结

Step8：Homework

1、写单词：“eye、ear、mouth、

nose. ”。

2、画出自己爸爸或者妈妈的图片并运用所学句型

“Point to her/his ….”让同学指认其身体部位。

板书设计：

Module 10 Unit 2 Point to her nose .

Point to her eyes .nose

ears

mouth