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第二课时共同的责任----来自京都协议的信息教学目标知识技能：知道环境保护是一个全球性的问题，保护地球是全人类共同的责任，理解“人类只有一个地球”的含义。过程方法：培养学生收集信息、整理信息的能力。情感态度：初步培养学生的全球观念、环保意识。教学准备1、教师准备：课件2、学生准备：相关图片和资料介绍
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来自京都协议的信息优秀教学设计范文
未知
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关键词：来自京都协议的信息优秀教学设计范文
正文
第二课时共同的责任----来自京都协议
的信息
教学目标
知识技能：知道环境保护是一个全球性的问题，保护地球是全人类共同的责任，
理解“人类只有一个地球”的含义。
过程方法：培养学生收集信息、整理信息的能力。
情感态度：初步培养学生的全球观念、环保意识。
教学准备
1、教师准备：课件
2、学生准备：相关图片和资料介绍
教学过程
一、谈话导入
人类为了保护地球环境，让环境得到恢复，各国已经开始携手治理环境。
二、探究、研讨
1、课件播放京都协议书相关资料
（补充自己所知道的。
）
2、世界上还有哪些国家为此做出了努力？
（介绍自己收集的资料小组内交流。
）
3、请你为家庭设计一个环保节能的方案
4、你们知道“世界环境日”和“地球日”吗？
三、课堂总结
板书设计
来自京都协议的信息
1997 年
12 月在日本京都召开
《联合国气候变化框架公约》缔约方第三次会议
《京都议定书》
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关于本教案的常见问题
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