唱：春游 绿叶第二课时教学实录

春游

教学目标：

1、学会歌曲《春游》，感受歌曲优美流畅的旋律与诗情画意的意境。

2、感受艺术大师李叔同多才多艺的风范。

教学重点：

用优美流畅的歌声学唱歌曲，初步表达诗情画意的歌曲意境。

教学难点：

1、感受6/8拍旋律带来的流畅、起伏感。

2、歌曲第三乐句中三个re的音高5 #4 5的音准。

教学准备：

钢琴、多媒体课件。

教学过程

1、同学们，古往今来，许多文人墨客都用自己的智慧抒发了对春的赞美，诗歌散文里到处都有春的足迹。你知道有哪些古诗是描写春天的吗？

2、同学们一定知道的很多吧，老师这里也准备了两首，让我们一起来吟诵一遍。

3、的确，诗的意境让人沉醉，引人遐想，所以很多音乐家都喜欢把诗词谱写成曲，让诗意更充分的表达出来。下面请你们来听一首歌曲，这首歌曲是用那首诗谱写的，会唱的同学可以轻声的跟唱。（播放春晓）

4、对，这是大家非常熟悉的古诗，春晓。你们看，诗人从不同的角度描绘春天的美丽画面，在这鸟语花香，阳光明媚的季节，让我一起去踏青春游，感受这铺面而来的春天的气息吧。

5、播放图片，音乐

6、春天的景色让人流连忘返，不知不觉中游人也成了春日的一道风景，有位诗人写了这样一首七言律诗《春游》

让我们来齐读一遍，边读边想一想，这首诗描写了什么？说一说，你仿佛看到了一幅怎样的画面？

7、其中，第四句的意思是：……….. 这首诗描写了春天大自然的…….. 8、下面请大家再次有感情的朗读一遍

9、作者为了使这首诗更富有韵律美，便把它谱写成了一首歌曲，下面请大家来听一遍。

10.同学们是否感觉到词曲结合更富有韵律了？

今天就让我们一起来学唱这首由李叔同作词作曲的歌曲春游，下面我们先来看一看这首歌曲是几拍子的，它含义是什么？

11、下面请大家再听一遍歌曲，感受八六拍的强弱韵律，并请你想一想，歌曲可以分为几句？………. 12、我们来看一看这首歌曲第二句跟第四句是完全相同的，第一句跟第二句是相似的，第三句是完全不同的。

像第一句和第二句这样句头相同而句尾不同的作曲手法叫同头换尾。

下面请同学们来学唱这首歌曲的旋律，老师唱一句你们唱一句。

同学们刚才我们唱到这里5有什么不同的地方？下面我们再来唱一遍

13、下面请同学们跟着老师一起把歌谱连起来唱一遍

14、刚才我们熟悉了这首歌的旋律，下面请同学们听老师来把歌词唱一遍。

15、下面请同学们跟老师来学唱歌词，老师长一句你们唱一句

16、下面请大家跟老师一起把歌词连起来唱一遍

17、作曲家为了使歌曲唱起来更动听，给歌曲加上了力度和情绪记号，你知道这些记号的意思吗？

18、再听一遍，感受强弱

19、现在请同学们通过力度记号和速度的提示，用歌声讲春游时的心情表达出来

20、今天我们学唱的歌曲是一首学堂乐歌，什么是学堂乐歌？

21、李叔同是学堂乐歌的开创人之一

22、下面我们来听一首李叔同根据欧美曲调改编并填词的学堂乐歌，这首歌曲至今仍受人们喜爱，你们能猜出歌名吗？（听的过程中说出歌名）

23、同学们今天我们学唱了歌曲春游，知道

什么是学堂乐歌，感受了古诗词和音乐结合的特有的韵律，课后同学们还可以收集一些自己喜欢的关于春的古诗词进行交流，今天我们的音乐课就上到这里