8、安全才能回家课堂实录【3】

《安全才能回家——认识交通标志》

分乡小学

刘小燕

一、教学目标：

1、情感态度价值观目标：了解认识交通标志的重要性，感受生命的脆弱与珍贵。

2、能力目标：在实际生活中能按照交通标志的提示行路，养成自觉遵守交通法规的好习惯。

3、知识目标：学会看懂常见的交通标志，按照交通法要求的去做一个文明的小公民。

重难点：在实际生活中能按照交通标志的提示行路，养成遵守交通法规的好习惯。

二、教学过程：

（一）聊一聊自己的家，感受生活的美好

师：（上课之前，老师想和同学们聊一聊关于“家庭”的话题。谁能用1—2句话或一个词来形容自己的家庭？）刘老师第一次和孩子们见面，老师很想更深入地了解你们，愿意用几句话描述一下自己的家庭吗？（指名说一说自己的家庭）3分钟

（二）导入，感受认识交通标志的重要性5分钟

1、过渡：是啊

，孩子们，家庭是幸福的，是快乐的，是开心的，生活是多么美好！可是生命中却有一个敌人，那就是危险，它时常萦绕在我们左右，只有我们平平安安，才能永保家庭的幸福，让我们铭记“安全才能回家”（板书）。你能做到安全回家吗？（能）你是怎样做到安全回家的？（生回答）

可是视频中的叔叔却没能做到安全回家，让我们一起来看这段视频，边看边想，看完说说你的感受。

2、学生谈感受。（师适时点拨：他为什么会遭遇车祸？没按指示灯行走）

师：只有“认识交通标志，遵守交通规则，才能安全回家”生活中像信号灯这样的交通标志还有很多，只有认识了这些交通标志，我们才能做到安全出行，你们想认识它们吗？（想）板书课题：认识交通标志

（三）活动一：交通标志知多少8分钟

师：下面就让我们一起来试着认识一下这些陌生的朋友

1、出示交通标志图：你认识哪些交通标志？

要求：说出是什么交通标志，并简要说说其意思。（指名说）

（四）活动二：交通标志分类8分钟

刚才同学们通过平时生活的经验和积累，已经认识了许多的交通标志，你知道交通标志大致分为几类吗？快速浏览48页的内容提示，重点关注各种标识的特点。（学生回答分四类）

下面我们一起来做一个游戏：带交通标志回家（一些交通标志走迷路了，请我们的同学们带他们回家）4位同学当主人。

1、出示安全标志卡片，学生举手认一认：认为是一类的交通标志站在一起。

2、将所认的安全标志送回家。

（五）活动三：画一画所见到的交通标志6分钟

过渡：在同学们的帮助下，这些迷路的交通标志都安全回家了，除了刚才见到的交通标志外，你在生活中还见到过哪些交通标志呢？

在纸上画一画你生活中见到的交通标志，向同学们说说它所在的地点和用途，并说说你是怎样遵守的。

1、生自己画一画。

2、全班展示说一说。

（六）小结：同学们，今天我和大家一起认识了许多的交通标志，其实，光认识他们是不够的，重要的是什么？（认真遵守）

生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次，让我们从今天开始，

铭记交通标志，遵守交通规则，珍爱生命，远离交通事故，把平安留给自己，把微笑送给他们！最后送孩子们一首歌《平安是福》（播放）

平安是宝，平安是福，让平安永远伴随我们快乐成长！