资料摘要
课题10 对症下药执教者课时统计教学过程（主要环节）集体备课个性展示（延伸与补充）单元汇总5/3 主备人邵秀伟学习目标1.认识“症、药、佗、诊、”等7个字。会写4个字。3结合课文内容，通过句子比较，理解“非常”“特别”的作用，并能用“非常”或“特别”写一句话。朗读课文，理解课文内容认字写字，理解文
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：10 对症下药
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 99
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-17 08:04:00
- 来源学校
- 学校：凌海市第六小学
10 对症下药教案1
未知
摘要：暂无摘要
关键词：10 对症下药教案1
正文
课题
10 对症下药
执教者
课时
统计
教学过程（主要环节）
集体备课
个性展示（延伸与补充）
单元
汇总
5/3
主备人
邵秀伟
学习
目标
1.认识“症、药、佗、诊、”等7个字。会写4个字。3结合课文内容，通过句子比较，理解“非常”“特别”的作用，并能用“非常”或“特别”写一句话。朗读课文，理解课文内容
认字写字，理解文中“非常”“特别”词语的作用。
词卡
，一体机
重点
难点
教具
学具
个性
修订
一、激趣导入：
1. 一位古人穿越时光隧道来到了我们身边（展示课件第三屏），他就是——华佗。
华佗究竟何许人也？让我们从这些成语里猜想一下。（自读）（展示课件第四屏）
（救死扶伤 妙手回春对症下药 起死回生
）
你们从这些成语里得到了关于华佗的什么信息？ 这些成语都是对技术精湛、道德高尚的医生的高度赞美，而华佗恰恰就是这样一位名医。东汉末年，有两个病情看似相同的病人找华佗看病，华佗却开出不同的药方。这是为什么呢？大家一定会在《对症下药》里找到答案。
2板书课题，齐读，相机学习生字“症
药”，理解题意：症是什么意思？药是什么意思？用自己的话说说意思（针对病症下药）。
二、初读感知
（一）教师范读课文，学生听准字音，及字间停顿。
（二）出示自学要求：
1、轻声读诗歌第1到2段。
2、圈画出生字词，大声读含有生字的词、句三遍。
3、再读课文把句子读正确流利。教师巡视指导。说说课文
写了谁的什么事？
三
随文识字
（一）学习第 1 自然段。 1 指名读第一自然段，相机学习生字“佗
诊”多种形式读字记字。
2 再读文，说说这一自然段介绍了谁？他有什么特
点？
（2）学生举手发言，用课文中的关键词回
答。
理解“非常”“特别”。
出示句子：（1）他的医术高明，诊断准确。
（3）他的医术非常高明，诊断特别准确。
比较体会：非常高明着重强调了华佗的医术高明的程度，诊断的准确。说明他的医术高超。
（4）用“非常或特别说句话。
（二）
学习第二自然段。
1 指名读第二自然段，相机学习生字：延
病
泻
汗
差
2谁来找华佗看病了？指名回答，学习“延和病”多种形式读记。
3 他们的症状相同吗？开的药方相同吗？指名读2 3 4句话，学习“汗和泻”这两个字都是三点水旁，多种形式读。“差”是多音字，师引导学习。
4有感情都这段话。
四
练习检测
1认读下列词语
对症下药 华佗 诊断 延长
生病 泻
药
发汗
2 认读字
症 药 诊 延
病 泻
汗 （开火车等形式读）
3用词说话。
非常------------------------------------------. 特别----------------------------------------. 五
指导写字
1 出示4个生字：内
引 汉 汗。
学生组词读字。识记生字
。
观察→提示
内：是三框加人字。
引
：难点是在“弓”笔画复杂，右边一竖注意在田字格的位置，离竖中线不能太近
3教师示范。教师范写时，学生跟着书空笔画。
4提醒学生养成正确的书写习惯书写——看→想→描→临→默
1.
学生先看所写的字各部分在田字格中的位置，想刚才老师的指导。再在书上田字格中描写要求写的字。
六
作业
1 写田字格中的生字. 2 完成练习册
10 对症下药
板
对症下药 华佗 诊断 延长
生病 泻药
发汗
书
设
计
教学反思
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-17 08:04:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 99
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_19111
来自：学校：凌海市第六小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：10 对症下药教案1是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《10 对症下药》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。