3 月亮湾教案教学设计导入整理

岔庙中心小学语文集体备课专用纸

课题

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

课题

教学目标

教学

重点

教学难点

教学准备

3、月亮湾

课时安排

2 1、学会本课生字，田字格上面的只识不写。理解词语意思。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、欣赏月亮湾的美丽景色，接受美育熏陶。

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、欣赏月亮湾的美丽景色，接受美育熏陶。

1、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、欣赏月亮湾的美丽景色，接受美育熏陶。

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课时

第一课时

1、学会本课生字，田字格上面的只识不写。理解词语意思。

2、能正确、流利地朗读课文。

有感情地朗读课文。

初步感受月亮湾的美景。

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教学过程

3、月亮湾

一、导人新课

小朋友们，春季里，大自然景色美丽，生机勃勃，农村风景更加迷人。今天我们要学的一篇课文，就是描写春天农村美景的。

二、揭示课题，结合学习生字，

1．板书课题：3、月亮湾

出示生字卡片：湾：前鼻音，韵母是an，不是ang。(领读两遍)这是左右结构的字，左部是"三点水"，右部是弯曲的“弯”。“湾”的意思本是指水流弯曲的地方，在这里，课题“月亮湾”是一个村子的名字。(书空记字形) 2．齐读课题：3、月亮湾。

三、初读指导

1、指导观察书上的图。

(1)图上画的是哪个村子?村里的房子怎么样? (2)村前的小河怎么样?河上有什么?河里有什么?河岸上的桃树

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怎么样?河那边的农田怎么样? (3)村后山上怎么样? (4)天空中有什么? (5)小结：这是一幅社会主义新农村的画面，月亮湾这篇课文主要就是写这个图景的。

2．教师范读课文。

3．给每个自然段写上序号后逐段读课文画出不理解的词语。

4．学习生字词。

(1)会读田字格里的生字，特别注意读准平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音和三拼音节。

(2)联系上下文，理解"山坡、月牙、绕着、栽着、河岸、石桥、缓缓地、清清的"这些词语的意思。

(3)读顺课文。

5．检查自学效果。

(1)出示生字词：

绕

栽

朝霞

倒映

河岸

缓缓

石桥

(2)指名读，引导学生读准加点字的平翘舌音、前后鼻音和三拼音节。

(3)了解词语掌握情况。

山坡：(指图讲解)山顶和平地之间的倾斜面。

月牙：指弯曲的月儿形状。

绕着：围着弯转。

缓缓地：慢慢地。

倒映：指水中出现岸上事物颠倒相反的影子。

(4)读生字词。

(5)指名试读课文、齐读课文。

四、描红指导

1．提示注意点。

坡：左右结构。左部"提土旁"和右部"皮''的写法同前，全字左

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窄右宽，左短右长。

映：左右结构。左部"日字旁"写法同前；右部"央''的中"横"要长，"撇、捺"舒展，保持右部稳定，全字左窄右宽。

绕：左右结构。左部"绞丝旁"写法同前；右部"尧"写法同"晓"宇右部。注意右上无"点"。

朝：左右结构。左部下面的"十"其横画左伸右缩以让右；右部"月"体形宜瘦。全字左宽右窄。

湾：左部"三点水"写法同前；右部上面的"*"宜写得宽扁，

下部的"弓"上收下放，其中两"折"和一"竖"均略向左斜，以求斜中取正，使右部平稳。

缓：左右结构。左部"绞丝旁"写法同前，右部写法同"暖"字的右部，全字左窄右宽。

。

2．学生练习描红。

五、布置作业

1．读课文三遍。

' 2．读抄词语(见文后练习3)，每个抄两遍。

板书设计: 3、月亮湾

绕

栽

朝霞

倒映

河岸

缓缓

石桥

教学反思