4　黄继光教案3

人教版四年级语文下册《黄继光》教学设计

教学目标：

1、正确流利有感情的朗读课文，理解黄继光顽强战斗、壮烈牺牲的经过。

2、通过学习感受黄继光英勇献身的精神。

教学重、难点：

体会黄继光不怕牺牲、勇于献身的精神。

课时划分：一课时

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题：

导语：同学们从古至今历史上的英雄人物不胜枚举，我想那位舍己为人的军需处长，草地夜行的老红军，他们的英雄事迹还在我们的脑海里回荡，他们把生死置之度外，为了祖国人民作出了巨大贡献，今天让我们再来认识一位英雄人物，他的名字叫黄继光。

板书课题：黄继光

问：从课文的题目中你能看出这是一篇写什么的文章?

师：写人的文章一定会写他的事，所以说这是一篇写人记事的文章。

师：那课文主要介绍了黄继光的一件什么事呢?请同学们打开书。

二、初读课文，整体感知

1、自由读课文：读准字音，难读的地方多读几遍。

2、课文讲述了一件什么事?

三、再读课文，深入理解

师：同学们都被黄继光的英雄事迹所打动了，那就让我们再次走进课文，去亲身体会一下这朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。

1、分段读课文：标出自然段序号。

2、学习1--2自然段：默读1、2自然段

从这两段中你知道了什么?

你觉得这个任务怎样?从哪句话中感受到任务的艰巨?

师：进攻开始了，我军遇到了什么困难?当时情况怎样呢?

3、学习3--4自然段：指名读3、4自然段

思考：我军遇到了什么困难?当时情况怎样?

哪句话更能体现出我军进攻阻力大?

“屡次”说明了什么?

师：东方升起了启明星，指导员看看表已经4点多了，这句话说明此时离黎明的时间已经不远了。时间紧迫必须很快拿下火力点才能攻下主峰取得战斗的胜利。情况这么危急黄继光是怎么做的呢?

4、学习5--11自然段：

(1)分组读5---11自然段

思考：黄继光是怎么做的?

师：危急时刻黄继光挺身而出主动请战。(板书：主动请战)

(2)指名读：黄继光的话

问：从黄继光的话中你能感受到什么?谁能用充满信心的语气再读一读黄继光的话。(指名读)

师：黄继光接受任务后与战士们是如何冲向敌人火力点的?(板书：爬向火力点)

(3)师生接读：

师读：敌人发现了他们，无数的照明弹升上天空，黑夜变成了白天，他们只能——

生读：冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。

“匍匐”什么意思?(师：身体贴着地面爬行)

从匍匐这一词中你能感受到什么?(炮火的猛烈和冲向火力点的艰难。)

师：就在这样艰难这样危险的情况下黄继光突然——

(4)生齐读：啊!黄继光站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!(出示句子)

问：从这句话中你能体会到什么?(站起来十分不易)黄继光为什么要站起来?(板书：投掷手雷) 他是在什么情况下站起来的? （火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。）

从哪句话中能看出黄继光伤的很重?指名读一读

（黄继光肩上腿上都负了伤。）

师：从这句话中我们可以看出黄继光每前进一步都要用尽全身的力量。就连挪动都很困难的他居然

(5)生齐读：啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了!

师：多么顽强、多么了不起、多么令人感动啊!所以作者连用了三个感叹号表达了这种感情。

师：谁能用惊讶、出人意料的语气再来读一读这句话。(指名读)

师读：敌人的火力点塌了半边-----------指导员正在着急，只见——

( 出示句子)

生接读：黄继光又站起来了------。

问：我们又一次看到了什么?黄继光又是怎样做的? （他张开双臂，......用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。）

(板书：勇堵枪口)

问：这一次又是在什么情况下站起来的?(身负重伤，没有一件武器，天快亮了。)

此时此刻他想到的是什么?(指导员的信任、战友的安危、祖国人民的嘱托、和朝鲜人民的解放。)

唯独没有想到的是什么?(自己的生命安危)

师：想到这里，黄继光全身迸发出无穷的力量，他又

生齐读：黄继光又站起来了---------。

师：黄继光为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，献出了年轻而又宝贵的生命。此时此刻你想对我们眼前的这位英雄说些什么呢?（黄继光，你真是一位英雄！人民是不会忘记你的！我们敬佩你！）

师：让我们带着对黄继光的敬佩，再读这句话：生齐读黄继光又站起来了---------------。

5、学习最后一段：

师：战士们在黄继光大无畏精神的鼓舞下，怀着要为黄继光报仇的信念，像海涛一样冲向了敌人，他们的口中高喊着：（生齐读）：

冲啊!为黄继光报仇!师：喊声惊天动地。战士们很快拿下了597.9高地，夺取了战斗的胜利。

师：黄继光用自己的身体为战斗的胜利铺平了道路，他所在的营夺取了胜利。

师看板书：从黄继光主动请战、爬向火力点、投掷手雷、勇堵枪口这一过程中你看到了一个什么样的黄继光?(板书：不怕牺牲、勇于献身)

师：我们今天的幸福生活都是无数个英雄儿女用生命和鲜血换来的，学了这篇课文你想对英雄黄继光说些什么?

四、总结全文

黄继光为了保卫祖国人民的安全，为了朝鲜人民的解放事业，英勇地献出了宝贵的生命，他的光辉形象谱写了一曲中朝人民团结战斗的胜利赞歌。它将永远活在中国人民和朝鲜人民的心中，年轻的英雄，从你胸膛迸发的热血，阻断了敌人凶残的弹雨，而你奋力一扑的瞬间，震天撼地，让我们一起再次高呼这位英雄的名字-----黄继光。

五、补充材料，迁移课外

深情读文：

黄继光的事迹是十分感人的，他的壮烈牺牲的场面让人难忘。老师从课外书上还了解到：就在黄继光壮烈牺牲后，指导员在打扫战场的时候，发现黄继光那结实、坚强的身躯仍然扑在敌人的射击孔上，他的手还牢牢地抓住周围的麻袋，宽阔的胸膛还紧紧地堵着敌人的枪口。在中心火力点的前面，留下一条深深的10米长的血印。看到这一切，连长流出了热泪，所有人都流出了热泪，指导员抱起黄继光，紧紧地搂在怀里，失声痛哭。

同学们，假如你现在就站在黄继光烈士的墓前，想想过去，看看今天，你心里一定有好多的话要说。请你把要说的话，写下来吧。

板书：

主动请战

爬向火力点

不怕牺牲

黄继光

投掷手雷

勇于献身

勇堵枪口