6 蜗牛的奖杯第二课时公开课｜教案在线预览

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苏教版小学语文二年级下册：7、蜗牛的奖杯（教学设计）五华区海源小学马菊【教材分析】《蜗牛的奖杯》是《国标本（苏教版）语文》二年级下册中的一则寓言故事。讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，奖杯成了坚硬的外壳，只能在地上爬行。文中的第一幅插图形

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所属课文：6 蜗牛的奖杯

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2018-05-29 18:20:00

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学校：昆明市五华区海源小学

6 蜗牛的奖杯第二课时公开课

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关键词：6 蜗牛的奖杯第二课时公开课

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苏教版小学语文二年级下册：

7、蜗牛的奖杯（教学设计）

五华区海源小学马菊

【教材分析】

《蜗牛的奖杯》是《国标本（苏教版）语文》二年级下册中的一则寓言故事。讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，奖杯成了坚硬的外壳，只能在地上爬行。文中的第一幅插图形象地描绘了蜗牛“在天空自由地飞翔”和“在比赛中遥遥领先”的情景，与第二幅伏在地上爬行的两只蜗牛形成了鲜明的对比。

【学情分析】

针对二年级学生的年龄和学习特点，在教学中，利用有趣的教学方式吸引学生的学习兴趣，注重培养学生的学习习惯（把字写规范、写美观，养成良好的写字习惯）。切实培养学生的语文素养，把朗读作为学习课文最有效的方法，引导学生读准字音、读通句子，在朗读的基础上去体会课文思想感情，领会寓意故事的寓意。【教学目标】

1.学会10个生字，理解生字组成的词语的意思。

2.理解课文内容，懂得“谦受益，满招损”的道理。教育学生要正确对待荣誉，应该把荣誉作为自己前进的动力。

【教学重点】

能正确、流利地朗读课文，学习生字。

【教学难点】

理解课文内容，明白寓意寓意，自我激励。

【教具准备】

PPT 【课时划分】

2课时

第一课时

【课时目标】

1、能正确、流利地朗读课文。

2、认识本课的生字，理解由生字组成词语的意思。

3、初步理解课文内容，认识蜗牛以前的样子。

【教学过程】

一、导入新课：

1、观察图片，总结蜗牛的特点。

2、对蜗牛现在的样子和以前的样子进行对比，学生谈感受。

3、进入课题，板书：《蜗牛的奖杯》

4、随文识“奖”字。

二、初读感知：

1、借助拼音自由读课文（出示自读要求）。

2、同桌轮读，互读互帮互促。

三、检查读书（生字词语学习）情况，用不同形式读，检查学生字词掌握情况：

1、带拼音读生字。

2、以气球游戏形式去拼音读生字。

3、读一读带有词语的生字。

4、再读课文。

思考：蜗牛的翅膀是怎么丢失的？用自己的话说说。

四、情境体验，品味课文：

（学习第一段）

1、通过课文朗读，找到描写了蜗牛很久很久以前的样子的自然段，并能熟读第一自然段。

（学习第二段）

1、自由读第二段，找出比赛的结果。

2、出示动态图，理解“遥遥领先、甩下、所有”等词语。

3、认识省略号的作用，理解省略号代表的含义。

4、出示奖杯图，谈谈感受。

五、归类学习生字：

1、PPT出示田字格里的四个归类生字：蜻、蜓、蜜、蜂。

2、观察到这四个生字的共同之处（都有“虫”字部）。

3、注意：“虫”字部横变提、“蜓”字的笔顺结构、四个生字组词和巧计方法。

4、课堂练习本书写四个生字，每个写三个。

板书设计：

7、蜗牛的奖杯

有力的翅膀

遥遥领先

飞行冠军

关于本教案的常见问题

Q：6 蜗牛的奖杯第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 蜗牛的奖杯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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