8、6的乘法口诀优质公开课教案｜教案在线预览

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《6的乘法口诀》教学设计教学内容：新苏教版义务教育教科书二年级上册第35页例8及做一做教学目标：1．进一步加深对乘法意义的理解，初步掌握6的乘法口诀。2．使学生能够正确、比较熟练地应用6的乘法口诀。3．使学生有与同伴合作整理知识的体验，感受探索的乐趣。进一步培养学生的推理能力、思维能力（顺向思维、逆

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所属课文：8、6的乘法口诀

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2018-05-21 15:25:00

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学校：无为县牛埠镇八里小学

8、6的乘法口诀优质公开课教案

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关键词：8、6的乘法口诀优质公开课教案

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《6的乘法口诀》教学设计

教学内容：新苏教版义务教育教科书二年级上册第35页例8及做一做

教学目标：

1．进一步加深对乘法意义的理解，初步掌握6的乘法口诀。

2．使学生能够正确、比较熟练地应用6的乘法口诀。

3．使学生有与同伴合作整理知识的体验，感受探索的乐趣。进一步培养学生的推理能力、思维能力（顺向思维、逆向思维等）和良好的学习习惯。

教学重点：

1．初步掌握6的乘法口诀。

2．能够正确而比较熟练地应用6的乘法口诀（如：用一句口诀计算两道乘法算式题等）。

教学难点：

探究和记忆6的乘法口诀。

教学准备：

卡片、例题表格等。

教学关键：

为学生建立新旧知识的联系，让他们学会迁移，用类推的思想去解决问题。

教学过程：

一、复习旧知，游引入新课

1.教师准备1~5五张扑克牌，学生任意抽一张，抽到几就背几的乘法口诀。

2.口算训练

5×1=

3×4=

2×4=

5×3=

3×5=

4×4=

4×5=

2×5=

3×3=

（独立完成后，指名先说口诀，再说答案。

3.教师随意在1到5中说一个口诀，学生说出相关的算式。

4.出示课题

二、探究新知

出示例8 1.观察实物图，获取数学信息并提出数学问题。

2.引导学生完成表格，认真观察表格，理解表格的意思。

3.学生交流讨论

4.小组内讨论：自己如何想的？怎样算的。

全班汇报方法：指明回答。

5.加深理解：表格中的数各表示什么意思？

1个6相加，2个6相加.....6个6相加。

你能列出算式吗？各是多少？

请学生回答。

6.学生尝试编口诀

引导：你能编出6的乘法口诀吗？想一想，6的乘法口诀有几句话呢？

（1)学生独立编写6的乘法口诀。

（2)不会的同学可以相互帮助。

7.汇报整理，将学生编好的口诀按顺序排列。

8.记忆口诀。

（1）齐读口诀

(2)帮助记忆：你认为那句口诀难记忆？那句口诀好记忆？观察口诀和算式你发现了什么？

口诀中第一个乘数每次多1，第二个乘数都是六，积每次多6。

（3）交流自己的记忆方法。

（4) 师生对口令记口诀。

（5) 学生间对口令。

三、综合运用，拓展延伸。

1.你会填吗？

三六（ ) ( )二十四

六六（）

（）得六

二六（）

（）三十

2.看图列示，说口诀。

3.看图列示，说口诀。

4.算一算，想一想

6X3+6= 6X4+6= 6X5+6= 6X4= 6X5= 6X6= 四、补充练习

五、总结

关于本教案的常见问题

Q：8、6的乘法口诀优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8、6的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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