19 鸟岛教案2

《鸟岛》教学设计

教学要求：

1、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。

2、知道我国青海湖西部有一鸟岛，初步认识鸟是人类的朋友，从而保护鸟类。

教学准备：多媒体课件 生字卡片

教学过程：

一、导入，学习第一自然段

1、同学们,你们喜欢旅游吗？那你们到过哪些地方旅游？（自由说），今天，老师要带你们去一个美丽的地方，叫“鸟岛”。（板书）请小朋友们举起右手，跟老师一起写课题。（师一边板书课题一边口述，生书空）

“鸟”是个象形字，竖折折勾表示鸟的身体，一横表示鸟的爪子，要写得长一点。“岛”字跟“鸟”字很象，表示大海、湖泊中间的一块陆地，用“山”字表示。写的时候注意山字要半含半露。

2、齐读课题。（鸟岛）

3、这么美的鸟岛在什么地方呢？有哪位小朋友来做小导游给大家介绍一下？（PPT出示第一小节）

4、青海湖就位于青海省的东北部，是中国最大的内陆咸水湖，面积4500多平方公里，在它的西部有一个小岛，原名就叫――，它的面积只有0.8平方公里（出示青海湖鸟岛的图片），别看岛小，名气却很大，它就是――。

4、海西皮这个小岛非常有名，不仅中国人知道，很多外国人也听说了它的名字，文中哪个词告诉我们它名气很大？（点红：闻名中外）

5、你能给它换个词吗？老师这也有些词我们一起来读读看(PPT：世界闻名

驰名中外

举世闻名) 6、让我们一起来读好这段话吧! 二、初读课文

过渡：那鸟岛为什么会闻名中外呢？这节课就让我们一起去一探究竟，请小朋友轻轻地打开你的语文书，翻到105页，请你自由地读读课文，要求读准字音，读通句子。

1、老师这有一些生字词，想要来考考大家，你们愿意接受挑战吗？开火车领读。

青海

养育

玉白色

闻名中外

筑巢安家

人类

因为

伸手

密密麻麻

养育后代

2、师：呀，都读准了，那现在老师把拼音去掉，你们还会读吗？看好屏幕我们一起来大声地读每个词语一遍。

3你觉得鸟岛是个怎样的地方呢？

三、学习第三自然段

1、春天的鸟岛是一幅美丽而充满生趣的画卷，那夏天的鸟岛又是怎样热闹的景象呢？请小朋友自己读读第三自然段，找一找，鸟岛上什么多？从哪些词语看出来的，圈一圈。

2、交流

A、板书：鸟多

（1）你从哪句话读出鸟多的？（出示第一句）

（2）再仔细读读，从哪些词语最能看出鸟多？（热闹

各种各样

聚

鸟的世界）

什么叫各种各样？（鸟种类很多）

你们看岛上的鸟种类可多了，有斑头雁、棕头鸥等10多种候鸟，怪不得书上说——各种各样。请小朋友来读好他。（指读齐读“各种各样”）

（3）小鸟们聚在一起会干些什么呢？你能不能用上这样的句式来说一说。

练习说话：六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟聚在一起，有的--------------，有的-------------，还有的------------，小岛成了鸟的世界。

（4）

小朋友们，你们看这句话中还有哪些地方让你们感受到了鸟多呢？（鸟的世界）

（5）全是鸟，这就是鸟的世界。看到这样一幅图，你想说什么？（出示图）（鸟岛上鸟真多啊）

（6）岛上鸟最多的时候，可达到一万多只呢，他们一起飞向蓝天，都把蓝天给遮住了，所以书上说——小岛成了鸟的世界。这么多鸟住在一起，真是热闹，谁愿意来读好这句话？（指名两位学生读）

喜欢这句的小朋友一起读，读出鸟的多。

B、板书：鸟窝多

（1）你从哪句读出来的？（出示第二句）

（2）这的鸟窝是什么样的？（密密麻麻

一个挨着一个）

（3）你看，老师的左手代表一个鸟窝，右手代表一个鸟窝，这鸟窝就是——“一个挨着一个”

（4）还可以怎么说呢？（一个靠着一个、一个连着一个、一个碰着一个-------）鸟窝多吗？真是一起读：数不胜数

不可计数 不计其数

（5）对呀！放眼望去，鸟窝——密密麻麻，数也数不清了。老师这呀就有个鸟窝，那谁来帮我贴一贴？

（4）小朋友，鸟窝一个挨着一个几乎不留空隙，这就叫——密密麻麻，谁愿意来读好这样的画面？（指名两位小朋友读） （5）喜欢的小朋友一起读。

C、板书：鸟蛋多

（1）鸟窝多，鸟蛋自然也多了！谁来读一读，让我们感觉到鸟蛋多得数不清。 评：我听出来了，“窝里窝外、到处”都是鸟蛋。

（3）鸟蛋不但多，颜色也很美呢！你看，（课件出示）有的像玉一样洁白，有的青中带绿，多惹人喜爱呀！谁来读好这样的鸟蛋？（指读齐读）

（4）小朋友看，课文没有写一个多字，却让我们读到了鸟多、窝多、蛋多。难怪书上说——6月是鸟岛最热闹的时候，

这么美的画面，你们想把它牢牢刻在心里吗？同桌两人试着背一背这一小节。

五、小结课文，拓展练习

1、只有每个人都用自己的行为爱护鸟儿，爱护大自然，人们才能真正拥有美丽的大自然，我们才能看到如此美丽而又神奇的鸟岛。

2、默读课文，你能用课文中有关词语来完成这首小诗吗？

（课件出示）

3、齐读这首诗歌。

七、教学生字

1、今天有两个生字宝宝也和我们一起来到了这座美丽的鸟岛上，他们也想来考考你们，认识他们吗？（密、拾）让我们每个生字读两遍。

2、你有什么好办法记住它们？（换偏旁）

3、看看他们在田字格里的分布，我们书写时怎样才能写得更漂亮？

4、师范写，学生书空。

5、学生描红、书写习字册。

板书：

鸟多

鸟窝多

19、鸟岛

鸟蛋多

鸟是人类的朋友